教育行业偏慢，资本却偏快，此番对冲下STEAM教育面临哪些问题？

近日，由北大青年CEO俱乐部主办的“新青年、新教育——2018北大青年CEO俱乐部教育行业峰会”在京举行，来自全国各地的500多位嘉宾出席了本次会议。会议从新高考、STEAM教育、在线教育、幼教、素质教育等赛道切入，展开了圆桌谈论，分享嘉宾围绕各赛道运营的阶段性困难、科技与老师之间的关系，以及行业发展趋势等方面提出了自己的看法与意见。 

 

STEAM教育是目前中国*后投资者追捧的教育领域之一，本次会议也专门设置有STEAM教育分论坛，该论坛嘉宾围绕STEAM教育机构当前在课程、师资、评价标准方面存在的问题及问题背后的解决方法进行了讨论。

 

STEAM教育当前面临的问题 

课程体系残缺，编程教育市场分散

 

高思教育董秘兼投资负责人刘年康：目前STEAM教育还是一个比较初期不太成熟的市场，现在STEAM全套的课程体系都还没有完全构成，包括科学教育、编程、机器人，依然比较零散。 

 

另外从消费者角度剖析，目前编程机构大多分布于北上广深和少数有消费能力的一线城市。尤其是一些做直营的STEAM教育机构，校区都还没有开到省会城市及以下地区，可见家长对于编程教育的需求还处于比较萌芽的阶段。

 

从投资角度来说，STEAM教育确实特别热，但背后其实隐含着一堆冲突，这体现在STEAM是一个还没有成熟的行业，其实是偏慢的，但资本是偏快的，特别是当下利用互联网工具能够对于一些标准化的内容进行大规模批量化复制的机构，在资本助力下，其发展速度非常之快。 

 

在这个过程当中，其实会使从业者目前面临着一些挑战和风险——我们的产品、服务、体系还没有准备好，但是我们已经在进行大规模的市场推广了。 

 

因此机构创始人在进军教育行业之前要明白，教育是个内容生产领域，它的规模效应并没有那么显著，需要一定的时间和周期，机构在发展之际不能完全受限于投资人对于资本回报的迫切需求，而影响了教育本身的节奏。

 

缺乏专业师资团队

 

特浮CEO贺英伟：目前在STEAM教育行业里，急缺的是课程内容和老师，尤其是老师。我们特浮STEAM中心研发出了自己的课程，并拿到更多的公立学校去实践，但是老师不会上这类课程，非常缺乏专业老师。

 

无明确评价标准

 

费米科学COO 蔡钧安：目前STEAM课程存在一个问题就是，怎么在家长面前证明孩子学STEAM有用。因为STEAM教育不像高考和中考，有一个明确的评价标准，这给家长（客户）选择一家公司或者选择一个课程的时候带来困难。 

 

问题背后机构应如何应对？ 

遵循教育发展规律、做自己擅长的领域

 

计蒜客COO杨斌：我们现在的教学体系主要参考了国际相关机构标准，包括CSTA的教学标准，那么实际上这样的标准是舶来品，来到国内之后，需要有一段时间的落地过程。其次在落地的同时，机构也要考虑到自身的目标客户，因为各家机构针对的受众对象不一样，这需要各家机构进行分工协作。

 

STEAM教育是个非常庞大而系统的工程，一定不是光靠我们从业者自己一端做事情，其实是需要上层机构或者是用户参与进来，分别从自己各自擅长的角度提供产品和服务意见，补给整个体系。 

 

我们公司的企业文化是规矩有道，先优后达。规矩有道，讲了两层意思。*一层，事物发展有其必然的规律，就像我们今天讨论的STEAM教育一样，它背后有其自有逻辑，我们作为从业者需要适应规律。 

 

另外一层意义是我们应该规规矩矩做事。有一些看上去很讨巧的事情，可能放到一个更大、更宏观的角度来说就可能跑偏。因此要规规矩矩做教育，不误人子弟这才是首要。 

 

先优后达指的是，机构从产品侧一定要先把各自负责的这一摊或者自己专精的领域做好，然后再“达”，做出真正有价值、有意义，推动社会发展的事情。

 

不被资本“绑架”，为用户提供**产品及服务 

 

高思教育董秘兼投资负责人刘年康：我觉得可以从一个*小的原点出发，先给客户交付一个*基本的**产品和**服务，以它为起点，一点一点做强做大，不要完全受限于投资人对于资本回报的迫切需求，而要保持教育本身的节奏。  

 

用比赛方式呈现学习效果 

 

费米科学COO 蔡钧安：目前有很多机构开始涉足于做STEAM的考试标准，以通过自己举办的考试、举办的杯赛来呈现孩子阶段性的学习成果，这些比赛结果都是很好的评价标准，通过这些比赛成果的呈现来解决家长的疑惑是一个很好的方法。 

 

抓低龄孩子，从小培养STEAM意识 

 

特浮CEO贺英伟：我们抢的不是生源，而是孩子的时间。现在孩子不仅面临学习压力还要上各种兴趣班，很难抽出时间再去报STEAM课程，因而我们就要做一手的生源，让孩子从小就形成STEAM思考问题的方式或者习惯。