打好奥数基础 数学学习没难度

　　学习问题分析：

　　四升五年级的时候由大班转到了智康进行奥数一对一的辅导，奥数基础知识不牢固，没有形成解题方法，跟不上进度。

　　类型：聪明但注意力不集中，需要老师耐心的指点。

　　培养方案：

　　因为奥数基础比较薄弱，陈老师为了激发孩子对奥数的兴趣，让滕同学更有自信去学好奥数，在课堂上陈老师会劳逸结合，通过举实例的办法激励孩子的积极性。

　　另外陈老师认为，每个学生的基础是不同的，不提倡题海战术，这样会适得其反，适量的找奥数不同模块的题目进行有针对性的训练就可以打下扎实的奥数基础。推荐《奥利匹克数学题》这个练习册。

　　个性化辅导：

　　*每节课前会观察孩子的心情，如果孩子情绪不对，在课前会用一些轻松的方式来调节孩子的情绪，以便快速的进入学习状态，营造学习气氛。

　　学员及家长谈奥数前后的变化：

　　滕悦康：在四年级的时候开始跟不上大班的进度，觉得奥数比较难，由于课上老师讲的很快，容易走神听不进去老师讲的内容，慢慢奥数就落下来了。在跟着陈老师学习奥数后，开始对奥数产生兴趣了，也试着自己思考奥数解题的方法，并且“自创”了一些，有的是老师没有教给我的奥数方法，都是我思考总结出来的。课下的时间，我会做一些奥数练习题，会遇到一些不懂的地方，在课上来找陈老师及时解决。

　　滕妈妈：奥数需要多积累、多练习，以前孩子在奥数方面不是很好，思考的也少，现在我们都很重视奥数的学习，不管这道奥数题会还是不会，孩子都有自己的解题思路，这个思路很重要。一对一的课程可以让孩子的问题及时解决，节约了课下的时间。

　　辅导成果：

　　滕悦康在学校的数学学习倍感轻松，“没难度”这是滕同学对学校数学课的*一感觉，在系统的学习奥数后为学校的数学也奠定了基础。虽然班里的数学竞争很激烈，但滕同学的数学成绩也有了一定的进步，现在数学成绩比较稳定，能够保持在94分以上的好成绩。

　　小升初的准备：

　　目标校：交大附、三帆中学

　　陈老师对滕文康的期待：希望滕文康与自己比赛，战胜自己就是*大的胜利!

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