“kids-lab小科实验室科学实验”是莱科教育基于美国STC (Science and Technology for Children儿童的科学和技术)教育体系，结合欧美儿童科学素养教育路径及中国教育实践，开发的具有自主知识产权的儿童科学教育课程体系，旨在提升青少年儿童科学素养及动手实践创造力。
莱科教育联合清华大学及麻省理工学院(MIT)专家学者，引进美国STC教育项目，结合欧美儿童科学素养培养路径及中国教育实践，开发了体系化的儿童科学课程“Kids-lab小科实验室”，为中国儿童提供具有国际视野的科学素养培养方式。
“kids-lab小科实验室科学实验”专注于儿童、青少年科学教育及STEM教育研究与实践，是深圳市青少年科学教育研究院的理事长单位。莱科教育的科学及STEM教育课程体系，起源于美国，由来自清华大学、哈佛大学教育学院的知名教育学家及科学家联合研发，结合了欧洲、美国儿童与青少年培养路径及中国教育实践，既有国际前瞻性视野，又符合国内的教学模式。
美国"PBL"理念
PBL(project-based learning)是以项目、结果为导向的教学方法。与传统的以教师为中心的讲授式学习不同，PBL强调以学生为科学研究的主体、教师主要起引导作用，以探究式(IBL)和项目制(PBL)参与到问题的解决过程中，在完成具体的科学实验项目的过程中，达到认识科学现象与科学规律，并能在日常生活与学习中灵活运用的目的。
传统的学校教育“重理论、轻实践”，孩子缺少动手实践和解决实际问题的能力，“高分低能”的现象普遍存在，甚至对枯燥的理论学习不感兴趣，分数也上不去。“小科实验室”的STEM教育课程，从生活中的科学现象入手，通过一系列的科学实验，培养孩子的学习兴趣。并且在科学实验的过程中，培养孩子的动手实践能力、观察能力、推理能力、逻辑思维能力、总结能力、创新能力。既能培养孩子的学习兴趣，又能培养孩子的学习能力;既有利于孩子将来的理化学习，又有利于培养孩子的动手实践能力。
专注于儿童教育及亲子教育领域8年，对儿童教育市场深刻的理解及经验。
品牌基因强。莱科教育作为清华大学旗下基金投资企业，清华大学的品牌背书使其在STEM领域品牌领先。
以中组部“千人计划”国家特聘专家团队为课程专家顾问团，保证了课程体系的专业性。
运营团队以清华大学校友为主，多年的儿童教育市场运营经验，具有丰富的产品、市场营销经验以及高效的执行力，线上线下运营经验丰富。
儿童科学课程体系与STC与美国国家资源中心合作，课程体系权威。
双师课堂，教学无忧;全程运营服务指导，开课无忧。
1、提交意向;
2、沟通项目;
3、签订合作协议;
4、全方位运营服务支持。
