家庭教育——一个好母亲，幸福三代人
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改革开放30年后的中国，进入到全球时代的中国，父亲母亲们到底要如何变革呢?家庭教育模式到底要如何变革呢?特别是作为主要教育者的母亲，到底要具备什么样的素质，什么样的教育思想呢?要建立什么样的全球思维体系才能防患于未然呢?
有人告诉我们，国家与国家之间的竞争，是年轻妈妈们之间的竞争;有人告诉我们，推动摇篮的手推动世界;有人告诉我们，母亲是人类的源头，源头污染了，一切都污染了;有人告诉我们，一个女人找错老公她一辈子就毁了，而一个男人找错太太，那他家三代都给毁了;有人告诉我们，一个国家如果科技不发达是学校教育出了问题，而如果这个国家社会风气不好，一定是家庭教育出了问题。
这一切好像都是真的，都应验了。关键是很多的家庭，孩子的状态让很多父母40岁后，生不如死:
如果真的是那样，随着时代的变革，改革开放30年后的中国，进入到全球时代的中国，父亲母亲们到底要如何变革呢?家庭教育模式到底要如何变革呢?作为父亲母亲，特别是作为主要教育者的母亲，到底要具备什么样的素质，什么样的教育思想?要建立什么样的全球思维体系，才能防患于未然呢?今天我来教你几招—
二战时期法国总统戴高乐将军，大家一定都不陌生。在他的成长背景中有一个环节，是成就戴高乐的关键环节。
当他还是一个小男孩的时候，他的妈妈总是摸着他的头顶说:你的出现是让法国更伟大的!你的出现是让法国更伟大的!你的出现是让法国更伟大的!
这句被不断重复的话，在戴高乐将军的心里留下了深刻的印象，这句话提升了孩子的精气神。而我们是怎么跟孩子说话的呢:“快把作业做完!”“快把这个鸡腿吃掉!”“你看你没出息的样子!”等等，长此以往，我们的孩子没有梦想，没有追求，只有对父母的冷漠，对生活的厌倦，对未来的迷茫。不妨从今天开始，你也学着戴高乐的母亲，常常摸着孩子的头顶说:你的出现是让我们家庭更伟大的!你的出现是让我们家族更伟大的!你的出现是让我们这个城市变得更伟大的!你的出现是让中华民族变得更伟大的!你的出现是让世界变得更伟大的!
不断地重复。不管孩子什么反应，你都不断重复，重复很多年，直到他长大。
比尔·盖茨小时候跟着妈妈去听演讲，回家的路上，小比尔轻轻地嘟喊了一句:“长大了我也要像他一样。”意思是像那个演讲的老总一样。
妈妈马上蹲下来看着小比尔的眼睛说:“小彼尔，你刚才说什么?”
比尔重复了一遍:“我长大了要像演讲的叔叔一样棒!”
妈妈说:“对，你长大了一定比他更棒。可是，我们想一想，叔叔跟你一样大的时候在做什么呢?”
小比尔想了想说:“他什么都懂，一定看很多书，妈妈，明天陪我去书店买书好吗!”
所以，比尔·盖茨在8岁的时候就把全美国各种版本的百科全书都读完了。这样，才有他后来因为知识渊博，看事物、看时机具有独到眼光，而正是因为有独到的眼光，让他成为世界首富。
那一年，比尔·盖茨决定从哈佛退学，他的妈妈只问了他一句:“你将要去做的事情比上哈佛更重要，更有意义，对吗?如果是这样，尽快去做。”
妈妈甚至没有问他到底要去干什么!这真让我们这些家长们觉得不可思议，我们认为完成学业是至高无上的，而对孩子心中的梦想和未来嗤之以鼻。 后孩子们机械地读书，但不知道读书为了什么?
那天晚上，因为听了激动人心的演讲，又被妈妈亲切地鼓励，比尔·盖茨睡不着，半夜起来，端坐桌前，拿起笔，写下一行字:“我应为王”。多年后他才知道，当时扎根在他心里的这四个字的力量。那天晚上的决心是，今生无论做什么，都要成为某一行业的“王”。结果大家都知道，他做到了。
很多年前，我看过一本书，是一个去美国留学的中国人写的。当时作者去了美国却又不想在美国久呆，想转去日本，所以就在美国报了一个学日语的补习班。
他发现班上有一位七八十岁的华裔老太太，她也报名学日语，按我们的想法，一定是这个老太太无事可干，报个老年大学消磨时间打发日子。就如我们城市里的老年大学、老干部活动中心，为老年人开设书法班、钢琴班、画画班、戏曲班等等。没曾想这个老太太学得特别认真，从不缺课，并总是带着乐趣去学，渐渐地班上的年轻人都佩服她。每到考试，老太太总考 名，后来班上的年轻人因为缺课多，常常向老太太借笔记抄笔记。
后作者说:我虽然不知道这位老太太是谁，但我相信，她一定是一位优秀的母亲，她一定有一群非常棒的孩子。
果然，几年以后，这位留学生发现，美国总统小布什任命的劳工部长赵小兰，就是这位老太太一群优秀的孩子中的一个，她是美国历史上 位华裔女部长。这一切，证实了他当初的猜想—如果她有孩子，一定非常优秀。
教育其实很简单，在中国的文字中，“教”的含义是，“上所行，下所效”，你怎么做，孩子看着学着你做。育的含义是“使之作善!”教育孩子心地善良，不怕吃亏。
二十多年前，我刚做妈妈的时候，还没有从事教育培训，经常也对孩子讲:你看你没出息的样子，看你这个样子，以后妈妈给你个篮子讨饭去算了!
我们之所以这样肆无忌弹、不动脑子、敢这样瞎说，是因为我们并不知道这些话给孩子留下什么。
今天我要告诉大家结论，这些话将导致孩子的自我价值感越来越低。孩子无价值感的表现是，对什么都没有兴趣，没有上进心，得过且过，甚至有暴力倾向。
正确的做法是，去感觉你说出的每一句话的能量，以及孩子听了以后的心理反应。只有他快乐轻松才有心情做事，有心情才有干劲，有心情才有兴致。
有一个很简单的标准，从今往后，只要你不希望在孩子身上发生的，都不要说出来。只要你希望孩子成为的，你就不断重复地说。
比如，你不希望他不听话，你就千万不能说:你怎么这么不听话!比如，你不希望他丢三拉四，你就千万不要说:你怎么这么丢三拉四。比如，你希望孩子越来越好，你就说，孩子我发现你越来越棒了!比如，你希望孩子关心别人，你去发现孩子的
细节之处跟孩子说，孩子我发现你越来越有爱心了!比如，你希望儿子成为男子汉，你就说，孩子我发现你越来越像男子汉了。不是孩子做到了才说，而是经由你不断地说，孩子越来越想做到，越来越能做到。
我们都是伟大的母亲，试试看!效果一定好!比你期待的更好!关键是没看到结果时的坚持!坚持这样做的话，40岁以后你就等着骄傲吧，你就等着享福吧!
有人告诉我们，国家与国家之间的竞争，是年轻妈妈们之间的竞争;有人告诉我们，推动摇篮的手推动世界;有人告诉我们，母亲是人类的源头，源头污染了，一切都污染了;有人告诉我们，一个女人找错老公她一辈子就毁了，而一个男人找错太太，那他家三代都给毁了;有人告诉我们，一个国家如果科技不发达是学校教育出了问题，而如果这个国家社会风气不好，一定是家庭教育出了问题。
这一切好像都是真的，都应验了。关键是很多的家庭，孩子的状态让很多父母40岁后，生不如死:
如果真的是那样，随着时代的变革，改革开放30年后的中国，进入到全球时代的中国，父亲母亲们到底要如何变革呢?家庭教育模式到底要如何变革呢?作为父亲母亲，特别是作为主要教育者的母亲，到底要具备什么样的素质，什么样的教育思想?要建立什么样的全球思维体系，才能防患于未然呢?今天我来教你几招—
二战时期法国总统戴高乐将军，大家一定都不陌生。在他的成长背景中有一个环节，是成就戴高乐的关键环节。
当他还是一个小男孩的时候，他的妈妈总是摸着他的头顶说:你的出现是让法国更伟大的!你的出现是让法国更伟大的!你的出现是让法国更伟大的!
这句被不断重复的话，在戴高乐将军的心里留下了深刻的印象，这句话提升了孩子的精气神。而我们是怎么跟孩子说话的呢:“快把作业做完!”“快把这个鸡腿吃掉!”“你看你没出息的样子!”等等，长此以往，我们的孩子没有梦想，没有追求，只有对父母的冷漠，对生活的厌倦，对未来的迷茫。不妨从今天开始，你也学着戴高乐的母亲，常常摸着孩子的头顶说:你的出现是让我们家庭更伟大的!你的出现是让我们家族更伟大的!你的出现是让我们这个城市变得更伟大的!你的出现是让中华民族变得更伟大的!你的出现是让世界变得更伟大的!
不断地重复。不管孩子什么反应，你都不断重复，重复很多年，直到他长大。
比尔·盖茨小时候跟着妈妈去听演讲，回家的路上，小比尔轻轻地嘟喊了一句:“长大了我也要像他一样。”意思是像那个演讲的老总一样。
妈妈马上蹲下来看着小比尔的眼睛说:“小彼尔，你刚才说什么?”
比尔重复了一遍:“我长大了要像演讲的叔叔一样棒!”
妈妈说:“对，你长大了一定比他更棒。可是，我们想一想，叔叔跟你一样大的时候在做什么呢?”
小比尔想了想说:“他什么都懂，一定看很多书，妈妈，明天陪我去书店买书好吗!”
所以，比尔·盖茨在8岁的时候就把全美国各种版本的百科全书都读完了。这样，才有他后来因为知识渊博，看事物、看时机具有独到眼光，而正是因为有独到的眼光，让他成为世界首富。
那一年，比尔·盖茨决定从哈佛退学，他的妈妈只问了他一句:“你将要去做的事情比上哈佛更重要，更有意义，对吗?如果是这样，尽快去做。”
妈妈甚至没有问他到底要去干什么!这真让我们这些家长们觉得不可思议，我们认为完成学业是至高无上的，而对孩子心中的梦想和未来嗤之以鼻。 后孩子们机械地读书，但不知道读书为了什么?
那天晚上，因为听了激动人心的演讲，又被妈妈亲切地鼓励，比尔·盖茨睡不着，半夜起来，端坐桌前，拿起笔，写下一行字:“我应为王”。多年后他才知道，当时扎根在他心里的这四个字的力量。那天晚上的决心是，今生无论做什么，都要成为某一行业的“王”。结果大家都知道，他做到了。
很多年前，我看过一本书，是一个去美国留学的中国人写的。当时作者去了美国却又不想在美国久呆，想转去日本，所以就在美国报了一个学日语的补习班。
他发现班上有一位七八十岁的华裔老太太，她也报名学日语，按我们的想法，一定是这个老太太无事可干，报个老年大学消磨时间打发日子。就如我们城市里的老年大学、老干部活动中心，为老年人开设书法班、钢琴班、画画班、戏曲班等等。没曾想这个老太太学得特别认真，从不缺课，并总是带着乐趣去学，渐渐地班上的年轻人都佩服她。每到考试，老太太总考 名，后来班上的年轻人因为缺课多，常常向老太太借笔记抄笔记。
后作者说:我虽然不知道这位老太太是谁，但我相信，她一定是一位优秀的母亲，她一定有一群非常棒的孩子。
果然，几年以后，这位留学生发现，美国总统小布什任命的劳工部长赵小兰，就是这位老太太一群优秀的孩子中的一个，她是美国历史上 位华裔女部长。这一切，证实了他当初的猜想—如果她有孩子，一定非常优秀。
教育其实很简单，在中国的文字中，“教”的含义是，“上所行，下所效”，你怎么做，孩子看着学着你做。育的含义是“使之作善!”教育孩子心地善良，不怕吃亏。
二十多年前，我刚做妈妈的时候，还没有从事教育培训，经常也对孩子讲:你看你没出息的样子，看你这个样子，以后妈妈给你个篮子讨饭去算了!
我们之所以这样肆无忌弹、不动脑子、敢这样瞎说，是因为我们并不知道这些话给孩子留下什么。
今天我要告诉大家结论，这些话将导致孩子的自我价值感越来越低。孩子无价值感的表现是，对什么都没有兴趣，没有上进心，得过且过，甚至有暴力倾向。
正确的做法是，去感觉你说出的每一句话的能量，以及孩子听了以后的心理反应。只有他快乐轻松才有心情做事，有心情才有干劲，有心情才有兴致。
有一个很简单的标准，从今往后，只要你不希望在孩子身上发生的，都不要说出来。只要你希望孩子成为的，你就不断重复地说。
比如，你不希望他不听话，你就千万不能说:你怎么这么不听话!比如，你不希望他丢三拉四，你就千万不要说:你怎么这么丢三拉四。比如，你希望孩子越来越好，你就说，孩子我发现你越来越棒了!比如，你希望孩子关心别人，你去发现孩子的
细节之处跟孩子说，孩子我发现你越来越有爱心了!比如，你希望儿子成为男子汉，你就说，孩子我发现你越来越像男子汉了。不是孩子做到了才说，而是经由你不断地说，孩子越来越想做到，越来越能做到。
我们都是伟大的母亲，试试看!效果一定好!比你期待的更好!关键是没看到结果时的坚持!坚持这样做的话，40岁以后你就等着骄傲吧，你就等着享福吧!
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