皮个布早教！新模式 新生活

 

【皮个布：新旧更替 造就商机】

**国学大师南怀瑾先生在《新旧的一代》一书中曾这样说道：“现在我们不厌其烦地反复讨论了传统观念中家庭教育思想的概略，既不是否定以“孝道”作中心的家庭教育的价值，也不是接受从“爱”的教育出发的便是真理。现在我们所讲的目的，只是说明我们这一代对于家庭思想，与家庭教育方式，大多数都处在东西文化交流撞激的夹缝里，正在新旧观念混淆不清的矛盾现象中发生偏差。尤其是一般新式家庭的父母，外受西方文化生活方式的皮毛影响，对欧、美家庭教育方式一知半解的崇洋心理的作祟，于是将错就错地仿照那些外国电影，而将不中不西的洋盘思想，奉为金科玉律。但在骨子里，又潜伏着传统文化思想的血液，“望子成龙”与“光耀门楣”的观念，并未完全抛却。于是便造成此时此地，在家庭教育方面，产生了问题儿童和问题青少年的事件。结果，不是怨天，便是尤人。再不然，便埋怨到学校教育和社会教育错误，自己好像置身事外，一无过错似的。 “

现在对于国内的学校教育，几乎人人不满。其中有些问题是所谓积重难返，有些却不过是自设藩篱。例如，凡事先奠定基础，再言提高，本是常规的途径。此非新问题，民初就有人提出，“没有好的小学，就没有好的中学生;没有好的中学，就没有好的大学生”。然而一经百年，到了新旧观念更替、中西文化由交锋转为互融的今天，这个问题也升级成为：没有好的早期教育，就没有好的教育基础。早期教育是义务教育之外的部分，是家庭完全参与的部分，因而也是孩子成长过程中*潜移默化的“根基”。0-6岁是婴幼儿一生之中*关键的成长黄金时期，这一理论已被无数次证明，也渐渐普及到了大众家庭。老人与新新父母观念的冲突、网络信息的莫衷一是、兴盛而家庭对权威指导的渴求……于是，早教行业的兴起，就成为了有目共睹的必然。

【皮个布：体验领先一步】

学习过程也是在学习者的心智深处树立权威的过程。教育所树立的权威应该是教师还是智慧?在中国的学校有这样一个现象：学生在展示时，总习惯性地停顿下来，回头看看老师，带着几分期待、几分忐忑，等候着老师的评判。这一习惯延续了几十年，大多人都已经习以为常。但是学习过程是形成权威的过程。不同的观念和方法可能形成不同的权威。教育既可以培养孩子的心智独立，又可以强化孩子的心智依赖。

把这个细节放大在文明进步的背景上展开讨论。在学生的学习、成长的过程中，家长是站在孩子前面领着孩子走，还是站在孩子身边看着孩子走，这是新旧教育或者新旧文明的重要区别。

早教市场的规范和整合，直接结果是亟须早教品牌化。而早教的科学创新性和专业性是品牌的核心竞争力所在。领导品牌力量的价值源泉，就在于科学创新和服务。皮个布国际早教所提供的创新模式：首先，服务准入机制提升，各岗位人员素质达标，形成完善的准入机制;其次，服务标准提高，早教不仅给孩子制造快乐，更尊重孩子早期成长规律，从体能、智能、心理能力三方面提高孩子综合能力，从同伴、游戏、亲子关系等多方面搭建多通道的环境;同时，服务范围继续扩大，将重心扩展至45分钟以外，不仅教育孩子，更影响家长，形成家庭与学校的联动教育模式。为孩子和家长提供“自然适应+自我领导+自信成长”的乐园。

【皮个布：革新为你】

国际早教3.0时代，中国早教行业应该如何面对世界，如何面对未来，如何面对孩子?

皮个布坚信，护持早教事业要将心注入，让爱远航!在新时代的家庭结构和社交网络背景下，构建有国际竞争力的商业模式，打造有名有姓有爱的教育产品和服务，让每一个孩子成为我们爱的永恒，也让每一个爱心使者成为孩子的引路人，更让皮个布在国际阵营中成为真正的时代品牌，而不仅仅是领导品牌 。

皮个布国际早教2008年由加拿大引入中国，为了读懂中国孩子和家长的需求深耕7年，亲历数万孩子的成长，研制出以“中国国情，中国儿童，国际智慧，世界标准”为原则的一站式科学性系统化早教解决方案。首创以早教综合体为产业平台的“333”全产业链模式，重新定义行业高度;开创中心智趣互动体验、家庭智趣产品体验以及公共智趣活动体验三个区域全方位无缝链接的三大课堂;开创自由开发无竞争的乐园式教学环境和“ALL YES!YOU CAN!”鼓励式教学理念;首创星级教研师资标准......一切为了孩子!所有的改变，都是基于激发孩子的潜能和天赋，让他们自信独立成长。

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