近期教育圈儿内那点事，你“Get”到了吗？

　　9月10日，全国教育大会在北京隆重召开。会议中指出，党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。

　　教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。随着教育信息化不断发展，教育教学方式、教学载体以及教育体系都发生着巨大变革。当然，变革的同时也是探索的过程，我们在探索过程一定不会是一帆风顺的，“儿童用眼问题”、“制度改革衔接问题”、“教学资源不平均”等问题一直阻碍着我国现代化教育的发展步伐。对此，作为持续用技术为引领，服务于教育信息化行业多年的专业展览平台，国际智慧教育展组委会收集了当下的教育“热点”话题，并将经典问答以热搜排名的形式向大家展示，旨在让大家了解时下教育热点，加强交流学习。

　　排名十：如何让老师或客户快速了解企业产品？

　　产品的意义在于能否被客户有效使用。只有外观简洁、功能便利、界面清晰、使用说明书通俗易懂，才能让教师使用起来更加轻松便利，产品与教学衔接时才能提高教学效率。另外，能够通过大量的市场调研与一线老师进行磨合，了解他们在教学过程中存在的痛点，及时反馈，也有利于让老师快速了解产品。因此，经常组织教师参观厂商或对教师进行及时有效的操作培训，是老师快速了解产品的重要途径。

　　排名九：一套完整的整体解决方案应该具备哪些亮点？

　　从方法上，寻找“好方案”案例集，从各年的案例集中寻找优质案例是*简单、*省时、*有效的方式。从内容上，一套整体方案配合几个**的厂商，形成点对点的对接，完成从策划到实施的整体衔接，是一套完整解决方案的特点，当然，方案可实施性强、可落地展现、连贯性强、厂商专业也是非常重要的。

　　排名八：面对众多竞品，除了提高自身技术发展、人才培养等硬性条件外，如何在其他方面体现本公司产品的独特之处？

　　阐述一个社会普遍现象：有些产品品质一般，但经过公司的轮番“轰炸式”宣传，在大家脑海里形成了特有的潜意识，当人们提及相关应用时便能马上能想起该产品，如果在宣传形式上再加一些新颖互动方式，吸引他们的注意力，效果将更加明显。

　　另外，需要对企业做综合诊断，依据市场做核心竞争力的打造，通过区位优势，学科优势做到精尖化或者平台化，同时商业模式定位要准确！

　　排名七：在你心目中，具备哪些条件才算是好的教育展？

　　对展会的评价首先是人流，人流量是可观的，人流量大必然会产生视觉上的冲击，其次是领导出席的级别，因为领导本身也会吸引一部分观众，随后就是能提供哪些持续性服务，比如是否能够带来产品的转化率等。*后，展位数量多、观众质量高，覆盖面广、以及能否让客流量停留到各展位都是十分重要的因素。

　　排名六：如何有效解决院校、企业、产品信息交流不畅通问题？

　　无论是工作还生活，沟通是解决问题*好、*有效的方式，线上线下全面加强沟通，厂商与企业之间加强联系，多做些外联活动，企业与院校之间多进行观摩学习，厂商与院校及时沟通，加强对教师的培训，如果时间紧迫，线上询问，调查问卷等方式均可实施。

　　排名五：近期北京市教委正式颁布了“新高考”改革方案，有人认为此举对北京教育发展走向具有“引导性”作用，对此你怎么看？

　　政策对教育发展具有引导性作用，比如北京教委发布新改革方案，特别是英语的考试改革，听力增加到50分，说明更重视了学以致用了，同时让学生可以更加了解自身爱好、优势、天赋等，对于实现毕业后实现术业有专攻的一技之长大有好处。

　　排名四：创客教育与STEAM教育的联系及区别是什么？

　　STEAM教育和创客教育都是基于项目学习和问题学习，进行实践和探究，都强调跨学科学习（跨界）和多学科融合，注重动手、注重实践、注重体验和注重过程。都经历了“玩中做、做中学、学中做、做中创”的过程。

　　STEAM教育是以课程为核心，以项目学习为主要学习方式；创客教育以活动（运动）的形式呈现。STEAM教育只强调课程的学习，不强调创新；创客教育更注重在项目学习中培养学生的创新能力，以创新能力培养为目标，在课程中体验，在活动中创新，强调学、做、创合一而为。

　　排名三：有人说教育信息化的“灵魂”是互动，对此你怎么认为？

　　未来将是角色互换，课堂以教师为主体变为以学生为主体，教师做引导，给出解决方法，让学生自主解题，在学的过程中提升自我解决问题的能力。

　　与孩子们沟通时都需要互动来增进质量。好看的皮囊千篇一律，有趣的“灵魂”万里挑一，对待所有的东西来讲，都非常注重灵魂，教育信息化之后，AI应用在教学方面，互动将是其中*为关键一点，因为设计AI的主要重点就是交互。

　　所以，在学生将逐渐主导课堂时，教师将不断发挥引导作用，互动是教育的本质，而教本身就是一种特殊的服务。

　　排名二：有部分老师认为电子终端放在学生手中会有促进教学的作用，但同时在线聊天、视频等功能也影响了课堂效果，对此，有人提问该如何趋利避害，*大限度提高教学效果？

　　首先，电子终端的使用要看是否有相关教学系统的配合，现在携带电子终端上课，一般都是装系统配合使用，另外系统有管控功能，包括锁屏，解锁，广播，可以在一定程度上避免学生看视频、聊天。但是，有的学校不让学生把终端带回家，怕弄坏，这样不仅不利于学生学习还曲解了教育信息化的本质。

　　排名一：如何利用好展会提升公司品牌及产品的知名度？

　　首先是“傍大款”，大部分展位都是按区域划分的，比如雅森的智慧教育展，以用户视角将展会分为八大分区，如互动课堂解决方案区、新课标新高考解决方案区等，相同区域的企业在相互竞争、了解竞争对手产品的同时也可以联合展位，强强联手，对该领域进行战略合作。

　　其次，可以在展会中召开产品发布会，借助整体展会的观众及宣传力量，扩大产品知名度。

　　利用好解说员系统化的引流，空间要大，展品要丰富，要场景化，展位设计要想办法如何让客人停留。另外要寻找一个拳头产品为主推，在性价比做足爆款文章，添加必要宣传活动，必然在展会引起同行和客户关注，同时做好色彩搭配和人员水平，让观者在很多展位中一眼就被吸引，提升咨询率。