早教现状分析：75.9%受访者期待行业规范化
| 来源：教育品牌网
现如今社会，出现了太多的针对低龄婴幼儿教育的早教机构。大多数的家长们也是为了不让孩子输在起跑线上，为孩子的启蒙教育投入大量的钱。但是另一方面，国内早教行业目前仍处在朦胧自由阶段，主要是缺乏这个行业的规范标准，从而导致乱象频出。早教机构该不该上，成为很多现代父母们*纠结的问题。
日前，中国青年报社会调查中心通过问卷网，对5000人进行的一项调查问卷的显示，37.4%的被访问的人认为送孩子上早教机构是必要的。79.5%的被访问者表示自己所在省市地区的早教机构太多。受访者认为早教班存在的*普遍的两个问题是缺乏教育标准（68.3%）和价格太高（67.3%）。75.9%的受访者是非常期待早教这个行业能够出现规范化的标准。
中国早期教育行业现状分析：75.9%受访者期待早教行业规范化
受访者中，52.5%的受访者是0～3岁孩子家长门。
缺乏教育标准和价格虚高是早教机构*普遍的两个问题
家住浙江绍兴的杨静（化名）是一名3岁孩子的妈妈。她表示，绍兴的早教机构越来越多。“周围的家长也有给孩子报早教班的，但大部分家长对早教不太了解，有的家长会带孩子去试几节课，主要根据孩子是否喜欢决定报不报，报哪家”。
北京市东城区某早教加盟连锁机构的工作人员向记者介绍，她所在的早教中心为3个月到8岁的孩子制定了不同的早教课程。“婴儿阶段主要是锻炼孩子行走能力和视听嗅味触等感官能力。大一点的孩子可以上音乐、语言等课程，由老师带领，与其他孩子一起做游戏”。据该工作人员介绍，针对2个月至12个月孩子的课程包，所含节数不同价格也不同，48节课的课程包价格为12000元，每周授课两次，每次45分钟。
早教班正越来越普及。79.5%的受访者表示自己所在地区早教班多，回答非常多和比较多的受访者分别占25.1%和54.4%。
在受访者看来，当前早教班存在的两个*普遍的问题是缺乏教育标准（68.3%）和价格虚高（67.3%）。
“现在很多家庭只有一个孩子，父母对孩子的教育也尤其重视。”山西省太原市某幼儿园的王老师对记者说，她班上也有家长为孩子报了早教班，“但是报班的家长往往对早教没有概念，早教机构也免不了利用家长重视孩子教育的心情炒作概念，把早教班的课程和师资夸得天花乱坠，让家长心甘情愿接受高昂的收费”。
据受访者观察，早教班存在的其他问题还包括：师资无保障（61.0%）、课程设置功利化（48.0%）、设施不完善（35.4%）、跑路现象频发（17.5%）。
据上述早教机构工作人员介绍，她所在早教机构会对教师进行培训，并且开发了一套教师用的培训资料，还会对教师定期考核，淘汰不合格教师。“外语老师英语水平都在专业8级以上”。当记者询问早教班教师是否有资格凭证时，该工作人员表示，早教行业目前还没有专门的教师资格证明。
“当下很多私立幼儿园的教师质量尚且不能保证，更何况早教机构。”王老师对记者直言，“幼儿教育并不是随便培训一下就可以掌握的，早教机构的很多教师、一些所谓的有十几年育儿经验的‘成长伴侣’，没有经过系统的学科学习和学校培养，早教机构不应该过度夸大师资力量和课程科学性”。
75.9%受访者期待早教行业规范化
调查显示，37.4%的受访者认为有必要送孩子上早教机构，35.8%的受访者认为没有必要，26.9%的受访者回答不好说。
上述早教机构的工作人员向记者介绍，上早教班更有助于孩子潜力的开发。“通过早教班课程的学习，家长能够科学地养育孩子，再带孩子出门时，可能会发现他们更善于与人交往、懂礼貌，在玩耍时关注点也会与其他孩子不一样。另外，早教班注重孩子的个性化培养，早教班的教具设置也更专业，空间更大，能给孩子更好的体验”。
“不建议家长送两岁以内的孩子上早教班。”中国学前教育学会会员、育儿专家陈志林告诉记者，两岁以内的孩子自我意识还处于萌芽阶段，家长应该与孩子多些互动，重点培养亲子之间的依恋关系。对于低龄的婴幼儿，家长与其花钱给他们开发智力，不如多抱抱、亲亲孩子，陪孩子玩他们感兴趣的东西，这比上早教班更有意义。“然而，现在经常出现的状况是，爸爸在打游戏，妈妈玩手机，孩子自己在一旁玩耍”。
他还表示，家长还可以通过给孩子听音乐、看卡片来开发孩子的感知能力，孩子1岁半以后，可以陪孩子锻炼语言能力，这些家长自己也可以做到。孩子两岁以后，如果有需要，家长可以考虑送孩子去早教班，“因为这时孩子有了社交需求”。
对于当下早教机构流行的双语教学，陈志林认为，语言学习靠环境，如果家里也是双语交流，早教机构的双语会有帮助，但仅靠早教机构每周几个小时课程上的外语交流，对孩子学外语并没有太大效果。
调查显示，对于家长送孩子上早教机构的做法，30.7%的受访者认为是重视孩子教育的表现，57.6%的受访者认为家长是盲目跟风，11.8%的受访者表示不好说。
“现在很多父母可能是某个行业的精英，但未必能够做好对孩子的家庭教育。”陈志林提醒年轻父母，一定要更新家庭教育观念。“父母首先要尊重孩子的人格，不能把孩子当做被雕刻的石头，随意按照自己想象的样子塑造他们，也不能把孩子当作玩具，听话时就夸孩子乖，不听话时就随意训斥，更不能把孩子当作炫耀工具，让他们去完成父母的理想，要顾及孩子的感受。”此外，他建议父母尽可能多地与孩子互动，并且注意不要过度保护他们，给孩子成长空间，以及选择、体验、说话的权利，多带孩子与其他小朋友一起玩耍。“父母也可关注一些育儿书籍，了解孩子成长规律。”
调查中，75.9%的受访者期待早教行业规范化。68.2%的受访者希望国家针对早教出台专门标准，67.8%的受访者希望教育部门将早教纳入监管之下，52.6%的受访者建议提高早教行业入行门槛，41.2%的受访者期待行业协会积极发挥作用，33.2%的受访者提醒家长在孩子和自己遇到侵权问题时积极维权。
日前，中国青年报社会调查中心通过问卷网，对5000人进行的一项调查问卷的显示，37.4%的被访问的人认为送孩子上早教机构是必要的。79.5%的被访问者表示自己所在省市地区的早教机构太多。受访者认为早教班存在的*普遍的两个问题是缺乏教育标准（68.3%）和价格太高（67.3%）。75.9%的受访者是非常期待早教这个行业能够出现规范化的标准。
中国早期教育行业现状分析：75.9%受访者期待早教行业规范化
受访者中，52.5%的受访者是0～3岁孩子家长门。
缺乏教育标准和价格虚高是早教机构*普遍的两个问题
家住浙江绍兴的杨静（化名）是一名3岁孩子的妈妈。她表示，绍兴的早教机构越来越多。“周围的家长也有给孩子报早教班的，但大部分家长对早教不太了解，有的家长会带孩子去试几节课，主要根据孩子是否喜欢决定报不报，报哪家”。
北京市东城区某早教加盟连锁机构的工作人员向记者介绍，她所在的早教中心为3个月到8岁的孩子制定了不同的早教课程。“婴儿阶段主要是锻炼孩子行走能力和视听嗅味触等感官能力。大一点的孩子可以上音乐、语言等课程，由老师带领，与其他孩子一起做游戏”。据该工作人员介绍，针对2个月至12个月孩子的课程包，所含节数不同价格也不同，48节课的课程包价格为12000元，每周授课两次，每次45分钟。
早教班正越来越普及。79.5%的受访者表示自己所在地区早教班多，回答非常多和比较多的受访者分别占25.1%和54.4%。
在受访者看来，当前早教班存在的两个*普遍的问题是缺乏教育标准（68.3%）和价格虚高（67.3%）。
“现在很多家庭只有一个孩子，父母对孩子的教育也尤其重视。”山西省太原市某幼儿园的王老师对记者说，她班上也有家长为孩子报了早教班，“但是报班的家长往往对早教没有概念，早教机构也免不了利用家长重视孩子教育的心情炒作概念，把早教班的课程和师资夸得天花乱坠，让家长心甘情愿接受高昂的收费”。
据受访者观察，早教班存在的其他问题还包括：师资无保障（61.0%）、课程设置功利化（48.0%）、设施不完善（35.4%）、跑路现象频发（17.5%）。
据上述早教机构工作人员介绍，她所在早教机构会对教师进行培训，并且开发了一套教师用的培训资料，还会对教师定期考核，淘汰不合格教师。“外语老师英语水平都在专业8级以上”。当记者询问早教班教师是否有资格凭证时，该工作人员表示，早教行业目前还没有专门的教师资格证明。
“当下很多私立幼儿园的教师质量尚且不能保证，更何况早教机构。”王老师对记者直言，“幼儿教育并不是随便培训一下就可以掌握的，早教机构的很多教师、一些所谓的有十几年育儿经验的‘成长伴侣’，没有经过系统的学科学习和学校培养，早教机构不应该过度夸大师资力量和课程科学性”。
75.9%受访者期待早教行业规范化
调查显示，37.4%的受访者认为有必要送孩子上早教机构，35.8%的受访者认为没有必要，26.9%的受访者回答不好说。
上述早教机构的工作人员向记者介绍，上早教班更有助于孩子潜力的开发。“通过早教班课程的学习，家长能够科学地养育孩子，再带孩子出门时，可能会发现他们更善于与人交往、懂礼貌，在玩耍时关注点也会与其他孩子不一样。另外，早教班注重孩子的个性化培养，早教班的教具设置也更专业，空间更大，能给孩子更好的体验”。
“不建议家长送两岁以内的孩子上早教班。”中国学前教育学会会员、育儿专家陈志林告诉记者，两岁以内的孩子自我意识还处于萌芽阶段，家长应该与孩子多些互动，重点培养亲子之间的依恋关系。对于低龄的婴幼儿，家长与其花钱给他们开发智力，不如多抱抱、亲亲孩子，陪孩子玩他们感兴趣的东西，这比上早教班更有意义。“然而，现在经常出现的状况是，爸爸在打游戏，妈妈玩手机，孩子自己在一旁玩耍”。
他还表示，家长还可以通过给孩子听音乐、看卡片来开发孩子的感知能力，孩子1岁半以后，可以陪孩子锻炼语言能力，这些家长自己也可以做到。孩子两岁以后，如果有需要，家长可以考虑送孩子去早教班，“因为这时孩子有了社交需求”。
对于当下早教机构流行的双语教学，陈志林认为，语言学习靠环境，如果家里也是双语交流，早教机构的双语会有帮助，但仅靠早教机构每周几个小时课程上的外语交流，对孩子学外语并没有太大效果。
调查显示，对于家长送孩子上早教机构的做法，30.7%的受访者认为是重视孩子教育的表现，57.6%的受访者认为家长是盲目跟风，11.8%的受访者表示不好说。
“现在很多父母可能是某个行业的精英，但未必能够做好对孩子的家庭教育。”陈志林提醒年轻父母，一定要更新家庭教育观念。“父母首先要尊重孩子的人格，不能把孩子当做被雕刻的石头，随意按照自己想象的样子塑造他们，也不能把孩子当作玩具，听话时就夸孩子乖，不听话时就随意训斥，更不能把孩子当作炫耀工具，让他们去完成父母的理想，要顾及孩子的感受。”此外，他建议父母尽可能多地与孩子互动，并且注意不要过度保护他们，给孩子成长空间，以及选择、体验、说话的权利，多带孩子与其他小朋友一起玩耍。“父母也可关注一些育儿书籍，了解孩子成长规律。”
调查中，75.9%的受访者期待早教行业规范化。68.2%的受访者希望国家针对早教出台专门标准，67.8%的受访者希望教育部门将早教纳入监管之下，52.6%的受访者建议提高早教行业入行门槛，41.2%的受访者期待行业协会积极发挥作用，33.2%的受访者提醒家长在孩子和自己遇到侵权问题时积极维权。
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