小学一对一辅导个别分析

　　一：学生辅导前的学习情况：

　　咨询师先给学生做学科测评，在和她父母沟通时了解到王同学在学习中属于规划型的孩子，学习也很认真，但是成绩就是提高不了，而且还有偏科现象(基础比较好，但口语表达能力不强;数学成绩维持在70分左右)。

　　分析问题所在：出现这些现象，主要的原因就是学习方法不得当，孩子在学习中依然属于被动学习者，也就是我们通常理解的苦学无效类型的其中之一。

　　二：文胜教育一对一辅导计划制定

　　1：调整学生的学习方法，我们为他量身定做了一套学习方案。

　　2：开拓数学思维，提升学生的英语口语能力;掌握学习技巧和方法;大量的做题来训练学生的思维模式。

　　3：指导学生在学习数学和英语时考虑问题要全面，做题时综合运用试题中出现的信息，平时要多练口语。

　　4.：让学生学会总结问题，在大量的题海战术中学会对试题的归类和总结，能综合运用所学的知识来解决难题。

　　三：教学监督

　　1.授课老师每次会留相应的作业，要求学生独立完成(需要家长的监督)，老师会在*二次课时检查.

　　2.我们的教务老师定时给家长打回访电话，反映孩子的学习情况。

　　3.文胜教育中心每月都有一次月考，根据学生对知识的掌握情况，在教学方面再做相应的调整。

　　4.每月授课老师进行一次教学总结，根据前段的学习情况制定后面的教学计划方案。

　　四：辅导效果

　　学习兴趣明显提高，数学和英语成绩在学校每次考试都能保持在班级前5名。

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