爸妈要知晓的孩子3-6岁生长中的6大关键点

        研讨标明， 孩子终身中80%~90%的性格特征、志向理想、生活方式，都是在这个阶段成型的！这真是应了那句老话：“三岁看大，七岁看老。”

　　在这个孩子生长如此关键的阶段，幼儿亲子教育一定要留意下面几点：

　　一、正确看待孩子的“执拗”

　　3~6岁的孩子，常常有很多“执拗”的行为。

　　比方，他原本用的这个牌子的儿童牙膏，有**妈妈给他换了一个牌子，他就立马不乐意了，大哭大闹；

　　有的孩子睡觉前一定要妈妈给他打开卧室门，爸爸关就不行，要不然就不睡觉，非得闹一阵子；

　　有的孩子一定要本人剥橙子，即使橙子都被他抠烂了，也不要大人帮他剥，否则就扔公开不吃了……

　　孩子的这些行为，常常让父母们非常头疼，真不明白孩子为什么动不动就撒泼、打滚、胡搅蛮缠。

　　其实，3~6岁是孩子内心树立“次序”观念的时期，他们会在生活的小事中树立本人的“次序”，并去竭力维护本人的“次序”，比方一定要本人剥橙子。一旦有人突破了孩子内心的“次序”，孩子内心就会变得没有平安感，变现为不可理喻的任性、哭闹。

　　

　　假如您的孩子正处于这个时期，希望您能多一些耐烦、了解和沟通，尽量让孩子晓得：“你有什么不满，只需说出来，妈妈会尽量去满足你，但是撒泼、哭闹大家都不喜欢。”

　　二、正确看待孩子对颜色、空间的探究

　　3~6的孩子有两个很喜欢的游戏，一个是垒高，一个是涂画。

　　垒高：孩子开端喜欢把枕头、纸盒之类的东西垒得高高的，然后推到，再垒，再推倒，乐此不疲。 其实，孩子正是经过这种游戏，渐渐树立起本人的“空间感”，开端对三维空间有初步的感知。　　

　　所以，父母们尽量不要遏止孩子这样的行为，*好给孩子买一套积木，让孩子自在地去体验这种“搭建—推倒”的游戏。

　　涂画：你家里肯定有个“大画家”，把墙壁、桌布、衣服画得乌七八糟，有时痛快把本人都弄得跟大花猫似的。其实， 孩子常常在3~6岁的时分，变得对颜色十分敏感，他们经过四处涂抹的方式，来辨识、发现生活中的不同颜色。　

　　所以，不要刻意阻止孩子，无妨给他买个小黑板，或者在一面墙上贴上一大张白纸，任由孩子自在“创作”，这样你们之间的矛盾也少一些。

　　三、正确看待孩子的“自私”

　　3~6岁的孩子，常常十分“自私”，占有欲很强：想让他把零食、玩具跟他人分享，是件很难的事，以至他人的东西他还要去抢。

　　实践上， 这种现象是孩子“自我”认识逐步加强的结果，他们会经过占有一件东西来满足本人的存在感，证明本人的存在。

　　这是一切孩子都会阅历的一个时期，各位爸爸妈妈在小时分也有过这么一个阶段，所以不要随意给孩子打上“自私”的标签。

　　家长们需求做的，一是尊重孩子的一切权，本人的东西愿不愿意跟他人分享，让他本人决议，不要强迫他；另一方面，拿他人的东西要征求他人的答应，假如他人不愿给，能够尝试用本人的东西去交流，而不是硬抢。

　　四、正确看待孩子的“脏话”

　　在3~6岁孩子嘴里，总是不时飘出“揍死你”“笨蛋”“你是大粑粑”之类的脏话，很多家长觉得这是“不学好”的表现，常常很严厉地批判孩子，以至用“拧嘴”“揪耳朵”这样的手腕来惩罚他。

　　但是*后却发现，孩子说脏话的行为并没有因我们的惩罚而消逝，反倒是时间长了孩子本人就慢慢不再说了。　

　　3~6岁是孩子的言语敏感期，孩子慢慢发现，原来言语也是有力气的——能够让人生气！孩子有时分可能并不晓得他所说的脏话到底有多“脏”，有可能只是为了试探你，你越被他激怒，他就越来劲！

　　所以，不要对孩子的“脏话”如临大敌，否则正合他意。听他说，然后表现得平平淡淡，表现出一点无聊，可能会很好地打击孩子说脏话的兴味，时间一长，自然就过去了。

　　五、协助孩子树立“分类”“分配”的概念

　　3~6的孩子慢慢对数量、归类开端感兴味，家长没必要早早逼着孩子学数学，但是能够经过生活实践协助孩子树立“数量”“分类”“分配”的概念。

　　做法也很简单，每次逛完超市回来，让孩子帮助把蔬菜、零食、水果等停止分类；晾干衣服后，让孩子帮助把上衣、裤子、内衣、袜子停止分类；吃饭时，把分发碗、勺、筷子的权益教给孩子。孩子们常常很乐意干这些事情！

　　六、 *重要的：坚持温馨的家庭环境

　　在一切的外部要素中， 家庭环境关于孩子的影响是*不知不觉而又*深入的，既影响了孩子的生活习气、生活作风，也影响了孩子对“家庭”这一概念的了解，关系到孩子成年后能否组建并维系好本人的新家庭。　

　　洁净的地板、墙壁，整洁美观的房间布置，都会让孩子身心愉悦，他也更愿意去维护环境的整洁；家庭成员之间互相尊重、互相了解、互相辞让的“家风”，有利于孩子养成悲观开朗、彬彬有礼的性格。