如何培养托管班孩子的良好品行

　　立学以立身为先，如今，越来越多的家长转变了教育观念，认为教育孩子首先要教育孩子的品行。而且，全国教育行业都在贯彻“德智体全面发展”的先德教育方针。真正让一家教育机构赢得消费者信赖的不是这家教育机构实力有多强，而是教育机构的社会责任感。所以，一家真正有良心的学生托管，都应该牢记“育人德为先”的古训，这也与如今的先德教育方针接轨。

　　在托管工作中，只有对学员做好品行管护工作，才能赢得家长和社会都同时具有的“德育民心”。品行管护是托管工作中的重要内容，学生托管作为校外教育机构，需要对社会负责；托管老师作为校外教育从业者，需要对托管学员负责。如果学生托管能把品行管护工作做到位，那么自然会得到家长和社会的认可。

　　那么，学生托管应该如何保证孩子养成良好品行呢？

　　1.塑造孩子好心态

　　心态是做人的关键，一个人有怎样的心态，就会有怎样的人生。良好的心态对于孩子品行的养成是十分重要的。在平时的教学过程中，托管老师要关注孩子的心理状态，并帮助孩子走出心理障碍，培养健康的心态。

　　好心态体现在对待挫折依然积极乐观。孩子的童年生活虽然简单，但依然会存在一些挫折与不如意，托管老师要适时开导，帮助孩子培养自信心，从小养成积极乐观的心态，对孩子今后的成长都是大有裨益的。

　　2.塑造孩子好习惯

　　好习惯也是好品行的重要组成部分，一个品行端正的人必然拥有良好的行为习惯。好习惯不是一朝一夕能够养成的，需要托管老师的督促和孩子自身的努力。

　　这个年龄段的孩子缺乏自制力，很容易受到外界的不良诱惑而养成坏习惯。托管老师可以起到一定的监管作用，并且及时发现孩子的不良行为习惯，将之扼杀在摇篮里。

　　现在很多孩子都是独生子女，是父母的心头肉，被父母宠溺惯了，很容易形成唯我独尊的心理，从而导致不尊敬师长、贬低其他同学、只为自己考虑等不良品行，其实，如果从习惯着手，帮助孩子矫正为人处事的方式，就可以让孩子得到提高与进步。

　　3.实施奖惩机制

　　孩子需要老师的鼓励，但如果孩子做得不对，适当的奖惩措施也是十分有必要的。学生托管应坚持奖惩导向，但也要注意兼顾适度批评和情感惩罚。

　　这样可以激励孩子、鞭策孩子，让孩子知道什么是应当做的、什么是不利于他们成长的。

　　学生托管应该成为孩子成长的引导者，加强品行管护工作，这样才是对孩子的未来负责，也是学生托管积极承担社会责任的体现，教育需要用心，孩子品行的养成也需要学生托管一点一滴的积累。当家长看到了孩子的改变，也会对学生托管产生信赖，学生托管就会拥有名誉与口碑。