为什么要重视婴幼儿的脑潜能教育？

        调查数据显示，0-7 岁孩子的大脑隐藏着各种潜能，而该年龄段孩子的大脑思维属于形象思维。这时应针对其特有的形象思维特点，用启发式的方法激发儿童的潜在能力。“比如要让儿童明白‘两个正方形能组成一个长方形’就应拿出两个正方体实物，由孩子亲手组合，组合好了自然就印象深刻。” 爱育幼童的徐老师接受记者采访时表示。
 

        那么孩子都有哪些潜能呢？这其中包括专注力、记忆力、思维力、想象力、观察理解力、直觉判断力、空间感能力、自信心、坚持性、品格情商等。这些能力一旦形成，对孩子上学有很大的帮助。例如，孩子具备高度专注能力后，听课效率与学习效率高；具备思维能力，学习会懂得变通，做到一题多解；若是想象力丰富的孩子，场景联想能力强，写作能力也不会弱。可是又该如何激发孩子的这些潜能呢？

 

        “这就需要为孩子提供大量、系统且符合形象思维的教玩具，这些教玩具要配合相应的课程，在老师科学的领导下，激发出对孩子一生都有重大影响的潜能。”爱育幼童的徐老师告诉记者。据悉，爱育幼童针对潜能开发特别为2-9岁的孩子安排了专业儿童潜能测试的活动（周二-周五18:00-20:00；周六、周日14:00-17:00）。