儿童美术教育的5大意义，您需知道

无论在幼儿园或小学，美术课是一门文化基础课，不是一种职业教育。正如语文课不是为了培养作家，历史课不是培养历史学家一样，教儿童画画不是为了培养画家。美育，是培养全面发展社会主义新人的重要组成部分，它直接关系着儿童少年的精神素质和劳动素质。

　　1、儿童美术教育对儿童早期智力开发的重大作用

儿童的美术活动是跟智慧和创造连在一起的，儿童学**绘画，能使他们聪明能干，心灵手巧，品德优良。

　　我们知道，有很多聪明的孩子，所以上学后表现出课堂纪律差，接受能力差，主要因为孩子好动、注意力容易分散的原故。教师在讲课时他们的思想开了小差，根本没有听进去，并不是孩子不聪明，而一般喜欢画画的孩子在学**中注意力容易集中，自制力比较强。这说明画画对启发儿童智慧，培养学**能力和**惯，有很好的作用。喜欢画画的孩子学语文，记生字容易记得住，因为他对字的形状与笔划看得准、记得清、写得好、这有赖于画画时观察能力、记忆能力、描写能力的锻炼。写作文，描写具体生动，细致深入，层次清楚，这也有赖于画画时观察与思维之功。学数学理解能力也比较强，他们对多少、大小、长短、方圆等在画画时积累了很多感性认识，这对学数学都有帮助。

　　2、儿童美术教育对儿童思想品德方面的影响

　　美术活动能丰富儿童的文化生活，启迪儿童对自然美、艺术美、生活美的认识，陶冶他们心灵，培养他们美的情操，激发儿童美好的理想和追求。很明显，这对儿童道德品格的培养，其作用是不能低估的。

　　以上这些从儿童自己的作品中就可以清楚的看到，象扶着老爷爷过马路，把果皮放进果皮箱里，拾到钱物交给老师或警察叔叔，不随地吐痰，反对爸爸抽烟，不伤害花草树木，爱护小动物，遵守交能规则等等，这些都是儿童笔下常见的题材，虽然画得稚拙，可他们的心是何等赤诚可爱啊！还有如守卫边防、打击敌人的解放军叔叔，建筑高楼大厦的工人，开着拖拉机的农民，给人看病的医生，以及航海家、飞行员也是儿童 喜爱的题材。这正表明了儿童的理想和追求。还有描写花鸟鱼虫、大自然风光、自己的幸福生活，也充满了对美的向往，这对培养儿童爱国主义精神也是不种很好的手段。童稚的美术作品，表现了童稚的美好心灵。

　　3、儿童美术教育与体育的关系

　　体育本身包含着美育的因素，体育是一种健美，欣赏体育活动，是一种美的享受，有关体育的题材，儿童和画家一样地喜欢表现它。喜欢画画的孩子，一般摹仿能力比较强，对美的形式容易接受。一位幼儿园的老师发现，几个画画好的孩子，学舞蹈体操都学得快，动作做得正确，做得活，做得细，脸部表情丰富。画画和体操舞蹈以及其它体育项目，在徒刑方面都有共通之处，我想舞蹈家和运动员，如果懂一点美术，对他们的事业一定是很有益处的。

　　4、美术知识和技能的实用价值

　　上面谈的主要是美术与精神文明建设的关系，在物质文明的建设中，也同样离不开美术。自小喜爱美术，对儿童未来的工作素质，有良好的作用。

　　在四化建设中的许多行业，都与美术有密切的联系。如建筑工程设计、机械制图、航空造船等都有美术造型的问题。报考清华大学建筑系，就要求有一定的美术基础，因为建筑不但要经济实用、结构合理，还要有美学的眼光和手段。现在不是很多人对新建大楼形式单调有意见吗，所以建筑设计师需要很高的美术造诣。一位很有名的美籍华人饮食行业的企业家，自己设计了一座里外统一的中式餐厅，吸引了很多中外顾客。他说：“我幸亏学过一点工艺美术。”至于造汽车，造飞机，乃至机器、仪表，都要求外形新颖美观，色彩协调。在日常生活中，美术也无所不在，就说穿衣服就很有学问，服装设计师不必说，穿的人也要会打扮。好的设计，相互新颖，美观大方；不好的设计，尽管用高级衣料、金丝银线，措龙绣凤，也会使人感到谷不可耐。穿衣服的，如果不懂得根据体形、肤色、身份，选择服装样式，注意色调的对比和谐，而是一个劲的把高级服饰把身上打扮，虽是珠光宝气，反而更突出他的庸俗。我见到过一些汗衫，前胸印有“霍无甲”、“少林寺：的字样，以及硕大的少林和尚和霍元甲的的形象，使人看了心中很难受，这说明设计的人和穿的人都缺乏一种审美水平。再说吃的，讲究色香味，色被放在首位，高级宴席，用萝卜花、西红柿、鸡蛋等食品，摆出五彩缤纷的百鸟朝凤等图案，这真是一种艺术享受。普通点心也要赏心悦目的花色与包装，幼儿园厨师做小动物馒头和点心，使孩子们食欲大增。再说用的，一些日用品，因为美术设计差，用户很有意见。有的顾客嫌瓷器的图案俗气，宁可要纯白的，可是没有。有的顾客要买一个热水瓶，挑来挑去不中意，不是因为型号不当，而是因为装饰图案不好看。各种日用品，小到一颗钮扣，一个别针，一张包糖纸，一个火柴盒，一块手绢，一只杯子，同样的工料，如果美术设计好些，就会成为畅销货，有的商品，虽然货真价实，往往因为美术设计差劲，成为滞销货。包装设计在国际市场尤其重要。就是当一名售货员，商品的陈列也有审美问题。每一个人哪怕是自己的房间的布置，家俱的选择也都有美的学问。很多人说，现在的大学生，能写几个美术字能在黑板报上画一个刊头的人才极少，所以有一点美术专长的人，一般都很受用人单位的欢迎。有很多美术爱好者，在工作和生产实践中，找到了美术的用武之地，他们的特长得到发展，有的成为设计师，有的成为美术编辑，有的成为画家。即便没有成为美术专业工作者，他们的美术爱好和美术才能，也会在工作中发挥作用，为生活增添色彩。

　　5、儿童美术教育为提高人民的审美水平，普及美术知识打下基础

　　儿童美术教育的目的，不是为了培养专业的画家。儿童美术教育不是美术系统教育，而是评述启蒙教育。北京朝恒美术学校希望孩子们从小接受美术启蒙教育，得到美术的熏陶，从而为提高人民的审美水平和普及美术知识打下基础，为民族文化啬色彩，为新一代的全面发展、健康成长作出贡献。我们不主张仅仅培养几名尖子，而要在普及美术教育的基础上出人才。

　　有不少家长让我看自己孩子的画，问我有没有培养前途。有的素不相识的家长来信说自己的孩子喜欢画画，甚至得过奖，就是缺乏名师指点，要带着孩子来请教。有的发信人住入离我家相当远，足见当父母的一片苦心。这种愿望是美好的，也是可以理解的。但一般的说，应当以全面发展的观点去培养孩子对绘画的兴趣，如果过早的代替孩子定向，对孩子的全面发展不利。 ，孩子还小，还不能全面地认识到作为一个画家，不仅会画画，还要比较广泛的科学知识、社会知识、文化和道德的素养，因此一心想当画家，容易出现不重视其它学科的偏科现象。第二，由于环境和条件的变化，他们的爱好和兴趣会转移，要因势利导，不能勉强。第三，由于家长望子成龙心切，对孩子的绘画才能过多的不恰当的赞扬，过分重视参展得奖方面的得失，会给孩子一引起不健康的因素，造成孩子盲目自满和不很实际的优越感。第四，孩子还小，对于有些绘画基本技法即使有名师指点，也为时过早，不但他们不能理解，还反而会束缚他们的自创精神。我在一个幼儿园当园外美术辅导员，其实真正教学的是幼儿园的老师，我只是当参谋，和老师共同研究一些问题而已。我相信老师和家长都可以辅导好和童学画。家长希望孩子长大成为画家，可以作有心人，因势利导，千万不要戽了孩子的全面发展。儿童美术教育虽然不是为了培养专业画家，但很可能在儿童心灵中播下天才的种子，在早期的广泛的基础上，他们中间会产生未来的美术大师。