天津和平全脑开发课程加盟十年记忆潜能开发经验

        心睿通全脑教育托管中心拥有700多平米独立三层结构，靠近闽侯路，上海道，台湾路等优质小学。中心设有阅读区，宿舍区，活动区，教学区等配套俱全。24小时无死角监控录像保证孩子安全。本科以上全职师资团队，严格规范的托管管理制度和丰富多选的课程体系。 心睿通，做家长上得起的五星级托管中心。
 

        9-18岁右脑记忆**课程——心睿通《全脑学习潜能开发训练法》

 

        全脑教育就是全脑（指左脑、右脑和间脑）功能开发、全人教育教学。以“终身学习和终身发展”的育人、发展人、提高人的综合素质的全人教育为中心的教学模式，树立教育是为了“整体的人”的发展的教学观念，将德、智、体、美、劳、心统一在教育教学活动之中，统一在学科教育之中，教单科育全人。

        左右脑分工理论人脑分为左脑、右脑，左脑、右脑具有不同功能。斯佩里博士（Roger Wolcott Sperry，美国心理生物学家，1913.8.20—1994.4.17）通过**的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。割裂脑实验就是将大脑左、右两个半球之间的胼胝体割断，外界信息传至大脑半球皮层的某一部分后，不能同时又将此信息通过横向胼胝体纤维传至对侧皮层相对应的部分，每个半球各自独立地进行活动，彼此不能知道对侧半球的活动情况。斯佩里由割裂脑实验得知：左脑是“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”；右半脑是“图像脑”、“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”；左右脑具有明显不同的思维能力。全脑教育右脑的功能美国斯佩里博士、日本七田真博士对于人类右脑重要机能总结有这样四项:

1、共振共鸣机能（Resonance Sympathy Function）

能将外界事物所包含的信息都作为波动信息来接收。

2、图像化机能（Image Visualization Function）

能将获得信息转变成图像，也称形象化机能，具有照相记忆能力。

3、高速大量记忆机能（High-speed Mass Memory Function）

具有一次性大量接收并记忆信息。

4、高速信息处理机能（High-speed Automatic Processing Function）

超高速地自动处理接收到的信息。

这四项机能通过训练，常人是完全可以自如运用的。