少儿美术教学中如何培养小学生的创新力?

        中国教育品牌网相关专家指出：巧妙的美术教学方法设计是全面提升学生创新能力的有力条件和必要内容，也是促进教育者不断改革教学模式、提升教学质量和促进美术课程不断发展壮大的重要环节。那么，教师在少儿美术教学中应该怎样培养小学生的创新力呢?

 

　　一、求异思维，培养学生的创造力

 

　　艺术培训学校加盟机构的教师在课堂上让学生完成“动物园”绘画任务时，可以一个故事展开任务，让学生自己想象动物之间发生的故事，根据自己的想法进行创作。这对于培养学生的创造力有着重要的引导作用。

 

　　二、情感动力，培养学生的创造力

 

　　艺术培训学校加盟机构的教师在教学中，要利用教材的优势对学生的情感进行培养，为培养学生的创造力打下基础。美术的魅力不仅仅体现在临摹的画作中，通过想象创作出的画不仅更富有创造力，而且具有**的美。

 

　　三、仿生、仿物教学，培养学生的观察力和创造力

 

　　在进行美术课程设置时，教师不能禁锢思想，不要将课堂局限于室内，可以让学生近距离接触大自然，通过自己对事物的观察作画。实践是检验真理的**标准。同样，生活是学生学习知识不可或缺的认知导师。艺术培训学校加盟机构认为真情实景的教学过程可以让学生通过观察产生一定的美术情感，让学生真正了解到美术来源于自然和生活，为培养创造力集聚更多更好的素材。

 

　　四、保护好学生独有的个性，提高学生的创造力

 

　　艺术培训学校加盟机构认为要想从根本上培养和提高小学生的审美能力和创造能力，就要保护好他们的个性。教师要发挥自己的引导作用，给学生创造有利于自由想象的环境和氛围，在立足实际的基础上，让学生从自己的角度进行审视，用自己的方式将情感融入作品。学生完成任务后，教师要针对学生的绘画成果给予肯定，让他们对自己完成的任务具有满足感和自信。

 

　　综上所述，在少儿美术课堂的整体教学过程中，采取合理的方法，真正将理论与教学实际相结合，达到充分激发学生的兴趣、开发学生个性化潜能的*终目的，才会更好地实现美术教育事业的发展壮大，并全面提升学生整体的美术创新能力。