童声作文加盟详情及加盟方面介绍

        童声作文”研究始于1997年，根植校园一线，并成立“童声作文”教学研究室，数十家基地学校经过近20年的实践，构建了童声作文的理论框架及教学模式，并在《小学语文教学》《语文教学通讯》《上海教育科研》等主流权威刊物发表相关论文200多篇，公开编写出版了校本作文教材100多册。

        “童声作文”创始人简介：胡文杰，男，“童声作文”倡导者和实践者。中国散文学会会员、浙江省书协会员。现供职于浙江省宁海县实验小学教育集团。童声文学社和少年阳光文学社指导老师。 “童声作文”曾4次获得省、市人民政府基础教育教学成果奖。获**奖项若干。编著出版了《童声作文》等100多本图书。有3册图书荣获“冰心儿童图书奖”。多册图书上榜书博会好书候选榜单、书店销售排行榜、图书馆借阅排行榜。

        宁波童声教育总部位于浙江宁波。童声教育专注于小学作文教材的研发和作文推广、培训的教育机构。旗下拥有“童声作文”“童文汇”两个图书品牌。童声教育拥有十八年教学经验，十八年写作之路，十八年精心探索，65%学员出书，数万名学子受益。

        目前童声作文在全国14多个省和直辖市覆盖了100多座主要城市，拥有近300所学习中心，累计帮助全国超过百万的少年儿童成功的提升了写作能力，形成了**于业内的*大的培训网络体系。本着教育品牌化运作的宗旨进行统一的资源配置和质量管理，深受各地孩子与家长的认可和喜爱。

 

        权威——源于政府表彰

        童声作文，浙江省人民政府基础教育教学成果奖一等奖（颁奖单位：浙江省人民政府。政府层面*具权威奖项）。

        这是从政府层面认可其教学体系的优越、创新和权威性。也是目前向社会推广的**的一项由浙江省人民政府褒奖的作文成果。

        **——源于国务院、教育部褒奖

        童声作文，**教学成果奖（颁奖单位：中华人民共和国教育部）。

        2104年，“**教学成果奖”揭晓，这是新中国成立65年来，*一次以国家奖的名义在基础教育领域颁发教学成果奖。 

        摘自《中国教育报》2014年10月11日由国务院设立，四年一评；我国教育领域意义*重大、影响*深远的**奖项，也是**的一项**奖励；与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖并称我国的四大**奖励；建国以来，全国只有四项小学作文成果获**教学成果奖。而教材自成体系的，唯有童声作文。

        发展趋势：培养兴趣，将作文变成快乐

        目前，作文培训由“解决孩子在公立学校里不会作文和提高作文考试成绩”为目的向“重在培养学生作文兴趣、提高学生自信心”的理念转变。传统作文教学普遍使用“教材命题→学生写作→老师批改→老师评讲→学生誊写”的教学模式，学生无法超出应试模式自由发挥，时间久了，学生的思维受到“公立学校作文模式”的制约。而社会上近几年发展起来的这些新型的培训模式更加灵活，孩子在游戏之中边玩边学，寓教于乐，上课不再是一件苦恼的事情反而成了一种娱乐，近年来渐渐得到肯定。

        加盟“童声作文”的竞争优势

        我们不以培养作家为**目标，但5000多篇习作的发表，100多本学员作品集的出版，29位学员的长篇校园小说全国书店上架，验证着童声作文教学模式的有效和其可供借鉴的价值。

旗下“童声作文”品牌图书全国发行，每年发表学员作文1000多篇次。另，“童声小说”长篇校园小说图书品牌也在成长中。

200多次主流媒体推介——“将作文升华到文学作品的行列”。央视七套40分钟专题报道,浙江电视台4次2个多小时专题报道。

29位学员出版长篇校园小说——媒体报道：“童声作文”成“作家摇篮”。

100多本学员作品集出版——其中3本获“冰心儿童图书奖”

2次获浙江省人民政府教学成果奖，这是政府层面*高奖项。另获教育部、中央教科所、中国教育学会等部门学会颁发的奖项十多。

2014年8月荣获教育部**教学成果奖（颁奖单位：中华人民共和国教育部。该奖是由国务院设立，我国教育领域中**的一项**奖励，等同于国家科技奖。与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖并称我国的四大**奖励），浙江省**一项作文类成果获此殊荣。

专业的教材优势

《童声作文·学本》特色：每分册16个主题。每个主题，分四步走。在阅读中进行语言的模仿；在升格文中实践语言的迁移；在七嘴八舌中唤醒学生的生活阅历；在精彩思路中实现语言的习得。每个环节互有关联，语言生长血脉贯穿全文。另，每个主题为师生实践设计扎实有效的训练平台，达成技巧无痕渗透。以“语言生长”为经，以“技法渗透”为纬，童声作文希望以此来培植和修复学生的语言生长链。

配套精美的ppt，融学案和导案一体，动画效果。简单操作，一点到位。

 

         童声作文加盟支持

 

1、前期支持

针对刚开业培训学校的支持,提供学校选址和装修方案。童声作文培训基地提供开业清单，*大力度的协助新校完成开业工作。

2、师资

（1）提供教师岗前培训，让教师能驾驭课堂，并进行基本功考核。师资培训涉及以下内容：通过对《学本》《教本》的解读，以及备课、教学设计、模拟说课、上课、评课、习作的批改点评等多种形式，让新教师把握教学要点，关注学生成长。既有口头表达的考核，也有卷面形式的考试。

（2）一年内举行不少于二次的师资高峰交流论坛。对教师进行常年的远程视频培训，同时可根据学校需求去现场培训。（注：学员人数达500人次规模的加盟校和实验基地每年需提供一份《学本》课堂实录，学员人数达1000人次规模的加盟校和实验基地需提供一堂录像课，总部专家提供点评，并供所有分点交流和学习，达成师资力量的提升和再深造。）

（3） “童声作文”模式录像课支持。

以《童声作文·学本》为范本，总部专家进行《学本》解读视频讲座，以及提供一定模式的可供复制和借鉴的录像课。

也可以根据培训学校需要，本部可以派老师到现场进行公开课，具体时间需双方商定。

3、广告支持

每年至少提供三次招生单页

网络广告全面支持报纸软文广告定期推出

4、教案支持

教师无需费时费力自己编写教案，本部会把教案编制完好，发给各个学校，教师只要按照教案上课，并充满激情，教学效果**不同凡响。

5、招生方案支持

每年至少提供一次招生方案制定。 “童声作文”是浙江省人民政府教学成果奖一等奖成果，这是目前课题成果在政府层面的*高奖项。当然，我们也多次获得教育部、中国教育会、中央教科所等部门的国字号奖项。所以我们可以在当地加盟点的配合下邀请“童声作文”课题组成员、编委会成员、以及教学业务骨干以“文学交流”、“课题研讨”“《童声作文》图书签售”、“以孩子影响孩子”等形式进入校内。校方不管是为了学生的成长，为了教师素质提升的需求，还是为了学校的办学质量，都乐于和我们联手合作，举办各类成果分享会、观摩会、研讨会、校长论坛等，并可联手成立“童声作文”实验基地，实现互惠双赢，合作推广，同时扩大童声作文知名度，帮助培训学校招生，在当地加盟校的配合下，本部会在各学校所在的新华书店开设童声作文专柜，扩大童声作文知名度，有利于培训学校招生。

6、学生作品支持

本部会在童声作文网址上发布学员**作品，加盟学校学生作品可以传送给总部，总部由专职人员负责学生作品在各大知名书刊上发表。童声作文系列图书也为加盟校学员发表作品提供平台。

7、童声品牌图书支持

童声作文为加盟校提供童声墙面展示图。并提供部分“童声作文”品牌系列图书供加盟校列架推介展示。