少儿英语学习中也有“重要不紧急”吗？

        相信北外青少家长都对工作分类的“四象限”法则不陌生：一个的人工作可分四类：1、紧急重要，2、重要不紧急，3、不重要紧急，4、不重要不紧急。而绝大多数人把50%-60%甚至更多的时间浪费在了“不重要紧急”的工作上，比如突然来的电话，计划之外的会议。但是高效能人士会把65%-80%的时间花费在“重要不紧急”的时间上，比如人际关系，学习。同样的，好多家长朋友也会在少儿
 
        英语学习中碰到“不重要紧急”“重要不紧急”。今天我们就来探讨一下。

        首先，从“不重要紧急”说起。很多时候都能听到家长在说“*近我们要准备考试”“参加某某活动”，当然不在于考试和活动不要参加，而是他们出现的时候我们的应对的时候总是突击。如同救火一般。考试是平常学习的检测，活动是能力之外的体现，这些都是重要性相对较小的。但是同样的占去了我们在学习中大量的时间。

        *二，少儿英语学习中的“重要不紧急”。一个人的阅读能力需要长时间的练习和培养才能不断提高，同样一个学生的拼读能力也需要不断的“磨耳朵”和拼读练习。这两项能力在英语学习的进程中起至关重要的作用，而又不是**两天能完成的。

        *三，“重要不紧急”的对策。少儿英语阶段的孩子的阅读很多时候需要家长的参与。无论是鼓励奖励阅读，还是和孩子们一起阅读，不但是非常好阅读激励，而且也是一种非常好的亲子活动。加上北外青少的故事大赛，相信慢慢孩子们就能爱上阅读，愿意阅读。拼读的学习表象上孩子们掌握各个字母发音，看到词能读出来。但反观孩子们在记忆单词时候，还是会死记硬背。症结在于孩子们不能很好的将学到听到的词汇切分成音节，进而切分成单个的音素。如果在平常的单词记忆中有意识地引导孩子们拿“刀”切一切，相信通过慢慢地练习，每个孩子都能对所学的知识很快掌握。

        总的来说，少儿英语“重要不紧急”，就是为未来做铺垫。相信家长们做好了这些“工作”，孩子们的英语学习一定会越来越轻松。