解读：中国教育机器人市场新格局

        据研讨机构对机器人市场的预测，在2020年前，效劳机器人的全球市场总额将会增长至182亿美金，其中的教育机器人，全球市场总额将估计到达2.4亿美金，并且会以每年15%左右的速度增长。

        随着科学技术的开展，机器人曾经不再是停留在想象中的一个物体，随着众多的机器人创业公司涌现，2016年，机器人将继续成为创投圈炙手可热的重点投资范畴。

        据研讨机构对机器人市场的预测，在2020年前，效劳机器人的全球市场总额将会增长至182亿美金，其中的教育机器人，全球市场总额将估计到达2.4亿美金，并且会以每年15%左右的速度增长。

        值得留意的是，在硅谷，一批新的教育机器人公司与以乐高为代表的老牌教育机器人公司构成该行业的新格局。对此，硅谷明星创业企业WonderWorkshop的开创人VikasGupta解读了教育机器人市场的新格局以及该格局下面临的问题。

 

        教育机器人产业呈现两大门派

        当前，全球教育机器人产业中，一批新兴的教育机器人企业的涌现正在冲击着乐高“一家独大”的市场位置，而整个教育机器人市场也呈现出两大市场分支：一大分支是以乐高为代表的“硬件技术”派，主要侧重于机器人硬件技术，关注的重心在机器人自身的结构和组装上;另一大分支是以WonderWorkshop为代表的“教育功用”派，主要侧重于机器人的教育功用，经过将机器人硬件和丰厚有趣的学习软件相分离，锻炼用户编程思想，培育学习兴味。

        教育机器人公司容易落入的三大圈套

        在新的市场格局下，教育机器人公司要防止落入三大圈套，否则在市场拓展和推行上很难翻开场面。WonderWorkshop的开创人VikasGupta为我们逐一揭开了这三大圈套并提供了应对战略。

圈套一：过火追求攻克技术难关，而疏忽用户群体特征。

        机器人技术简直涵盖了一切人类面临的前沿技术难题，这常常让教育机器人公司的技术团队堕入攻克**技术难题的泥沼不能自拔，而疏忽产品的中心价值并非来自于攻克**技术难题，而是来自于用户自身。

        教育类机器人公司大多瞄准的客户群体是生长中的孩子。这个群体有着特殊的共性，对新事物充溢猎奇却又常常喜新厌旧，享用探究和学习的乐趣而不喜欢教科书式的说教，有着青春期的叛逆的同时又追求认可和肯定。如何抓住并应用这些特性，让孩子喜欢上机器人，又如何坚持他们对机器人编程的兴味和猎奇才是教育机器人公司*需求研讨的命题。

        VikasGupta以为，关于孩子们来说，*重要的是有趣、好玩。在保证有趣和好玩的前提下，假如产品还能不时地提供新体验，潜移默化地培育孩子的思想才能、发明才能和入手才能，寓教于乐，那么这就是一个胜利的教育型产品。作为亚马逊上用户评分*高的教育机器人产品，WonderWorkshop消费的Dash和Dot教育机器人产品逃过了很多的其它教育机器人的命运——很快被遗忘在角落。对此，VikasGupta以为主要的缘由在于他们提供了一个开放式的平台，并将用户体验和反应放在*一位，不忘初心。

        圈套二：脱离学校和家庭体系，市场推行受阻。

        机器人教育的生态系统中，除了产品的直接消费者——学生以外，家长和教师都是不可或缺的重要人物，而由此辐射到的学校和家庭也是生态系统的重要组成局部。学生固然是产品的直接运用者，但为产品买单的却是家长或者学校，教师又是影响家长和学校做决策的关键人物。所以在教师运用教育机器人辅助教学时，假如操作简单，在课堂上能轻松地运用，那么教师才会向家长和学校引荐。所以，教育机器人能否可以胜利推行不只在于学生的承受水平，还在于教师的承受水平。

        圈套三：定价过高，很多家庭无法担负。

        传统机器人的造价决议了它的定位是高端昂贵产品。但是，教育机器人区别于传统意义上的机器人就在于它浓缩了机器人的特征并具有共同的价钱优势。教育机器人的呈现拓展了机器人的市场空间，让机器人能够走入寻常百姓家。

        但是，目前市场上的一些教育机器人公司的产品定价照旧很高，让很多家庭望而却步。关于很多对教育机器人的认识仍停留在玩具层面的家长，即便抱着想让孩子试试的态度，面对如此高的价钱，也就“冲锋陷阵”了。

        对此，WonderWorkshop的处理方法就是提供两品种型的购置方式，一种是买单一的Dot，一个球形的小机器人，价钱仅为40美圆;一种是买Dash，一个功用更强大的机器人。但无论是买Dot还是Dash，用户所享用的软件平台都是一样的。孩子能够免费下载编程应用程序，关于本人的机器人停止编程，让他完成本人想要的操作。

        中国的教育机器人市场宽广