幼儿英语“纯外教教学”对孩子真的好吗？

        随着家长们文化水平越来越高，和对孩子未来的期待也越来越高，家长们已经越来越热衷于让孩子提早进入英语教学环境。这也造成了现在中国的幼儿英语市场，布满了“纯外教教学”“英语线上授课”的广告。今天且不论这些幼儿英语辅导机构口碑如何，我们只对这两种教学模式进行评价。

 

        您真的放心把习惯了中国传统教育的孩子交给纯外教教师吗？

 

        媒体调查发现，有不少家长表示，纯外教的教学方式没有想象中那么好。家长们本是抱着开阔孩子视野、提高孩子学习英语的兴趣给孩子报的培训班，结果却是差强人意，外教老师不能及时接收到孩子注意力分散或者其他状况的信号。那些以“纯外教教学”为名的培训机构广告真的就是广告，宣传力度达到了但是效率却差很多。

 

        那么有什么解决办法吗？

 

        教育国际化并不仅仅是引入外教教师给孩子们上课就可以。好的幼儿英语教育培训机构内部应该有一个完善的教学体系。除了教学课程、教学活动以外，师资是很重要的因素。

故事部落认为，双语教学（即外教老师搭配本土幼儿辅导老师）是一个很好的教学模式，外教老师有着超高的教学能力和教学热情，能够带动孩子们敢读，敢于表达观点。中国幼儿辅导老师能够及时关注孩子学习积极性和学习进度，让孩子们保持良好的学习状态和学习能力。

 

        您认为孩子们能够在电脑桌前老老实实坐两个半小时吗？

 

        随着互联网的发展，线上授课已经成为了一种普遍的教学模式，线上学习对于有自己独立思维能力的年轻人无疑是一种方便快捷的学习机会。但是对于智力、心理尚发育不完全的孩子们，他们真的合适坐在电脑桌前“听天书”吗？

        中国教育品牌网认为，孩子的天性是爱玩耍，良好的教学模式首先应该建立在受众的习惯、爱好基础上。这就意味着在幼儿英语教学方面，故事部落提倡摒弃现在流行的线上教学模式，老师和孩子真正走入共同探索学习的环境，拉进师生距离，帮助孩子们在玩中形成潜意识的阅读习惯，能够真正从记住变成领悟。

 

        无论是外教教学还是线上教学，都不是我们让孩子学习英语的目的，我们的目的是给孩子创造能够听说读写、近距离接触英语的环境，培养他们的学习兴趣和学习能力，通过绘本、实物探索等方法加深对英语的学习记忆，以便他们能够尽快在应试考试这一大的教育背景下，提高自己的英语水平。