比特易早教中心，来自比利时的高端婴幼儿教育品牌
比特易早教中心品牌故事
欧洲是西方文明的发源地，集成了所有更具代表性的西方文化,是世界上为数不多的，拥有悠久历史的文化胜地。比利时位于欧洲的中心部位，占据着得天独厚的地理位置，一直有“欧洲心脏”之称。比利时首都布鲁塞尔作为欧盟会议的固定举办地，不仅因为它的特有的地理位置，更得益于它的知名科技和多元化人文。
比利时的儿童教育系统源于欧盟教育会议的传统，体现了欧洲儿童教育的精髓，它将欧洲各国教育部的权威专家们的实践经验和教育历年进行收集、分类、筛选和整合， 终形成一套具有权威性、知名性和多元化的教育体系。有“教育之国”美誉的英国幼儿园，同步使用比利时的学龄前教育系统，即证明比利时的儿童教育系统在欧洲的权威性。
比利时有着完善的义务教育体制，全国实行免费的义务幼儿教育，比利时的幼儿园学前教育目标，就是让孩子们学会应用常识，使他能够学会应付日常生活，并学会感知生活中的乐趣。孩子大部分时间都在老师的带领下玩游戏，剩下的时间都是需要动手的手工课。手工课上累了，老师就带他们去郊游或者去博物馆参观，老师就像个讲解员，指着实物向孩子介绍那段历史所发生的故事。
比利时的早期教育机构与幼儿园充满了玩具和图书，老师们应用的教具也多种多样，每天都带给孩子们不同的新奇感受。在这里老师们永远不会说孩子的缺点，孩子在她们眼中全是优点，让每个孩子相信，做你自己是更好的。
比利时学前教育机构的老师们认为教孩子们识字、做算术等基本技能那都是小学的教育内容。对于一个学龄前的孩子来讲， 重要的是培养生活情趣而不是单纯地学习具体的知识与技能。游戏式的教育能让孩子的性格变得开朗。在玩中培养每一个孩子的个性、独立性和快速的行动力是比利时早期学前教育的目标。
比特易PTE，发源于比利时，2011年进入中国，是国内一家欧式教育理念的婴幼儿教育品牌，先后在国内开设40多家实体馆。比特易课程适应范围为0-6岁宝宝，核心课程内容分为4门主课和12门辅课，结合场馆内设施设备的应用环境，以及会员专享增值服务，形成了一系列具有特色竞争优势的教育模式，也是中国头家应用综合体概念的早教机构。比特易以创新优质的教育方式、有吸引力的环境创设以及特色高品质会员服务为依托，持续提供高质量的运营服务，同时秉承“小寶貝，大世界，潛能之旅，美妙探索”的理念，让孩子在快乐中成长，在探索中学习，在短时间内迅速赢得市场口碑，深受幼儿及家长青睐。难忘之年的成长与培训，快乐温暖是不变的主题，比特易的存在因为有你们变的更有意义，让比特易成长的更快更好!
比特易——源自欧洲，服务中国；全新体验，未来之国。
比特易早教中心品牌认证
比特易PTE，发源于比利时，2011年进入中国，是国内 一家欧式理念的婴幼儿教育品牌，核心课程内容分为4门主课和12门辅课，结合场馆内设施设备的应用环境，以及会员专享增值服务，形成了一系列具有特色竞争优势的教育模式，也是中国头家应用综合体概念的早教机构。比特易以创新优质的教育模式、有吸引力的环境创设以及特色高品质会员服务为依托，秉承“小寶貝，大世界，潛能之旅，美妙探索”的理念，让孩子在快乐中成长，在探索中学习。
比特易是一个可以信赖的教育品牌，自成立以来，以知名的教育理念，完善的教学体系，课程体系，服务体系，运营体系以及完美的教学效果受到国际业界的一致好评，得到了社会的广泛认可，并得到国内外相关组织的各类认证。
国际幼儿教育交流协会与国际早期教育协(ICEEA)认证单位;
国际早期教育协会(ACEI)国际音乐教育实验基地;
国际幼儿教育交流协会会员单位;
国际玩具图书馆协会“International ToyLibrary Association”亚洲示范基地;
安城真道(香港)文化交流中心组织一级会员;
乐安培(香港)教育交流中心组织一级会员;
乐安培(香港)教育交流中心指导示范机构;
南方报业集团 合作儿童早期教育集团;
比利时的儿童教育系统源于欧盟教育会议的传统，体现了欧洲儿童教育的精髓，它将欧洲各国教育部的权威专家们的实践经验和教育理念进行收集、分类、筛选和整合， 终形成一套具有权威性、知名性和多元化的教育体系。有“教育之国”美誉的英国幼儿园，同步使用比利时的学龄前教育系统，即证明比利时的儿童教育系统在欧洲的权威性。
比利时的早期教育机构与幼儿园充满了玩具和图书，老师们应用的教具也多种多样，每天都带给孩子们不同的新奇感受。在这里老师们永远不会说孩子的缺点，孩子在她们眼中全是优点，让每个孩子相信，做你自己是更好的。
比利时学前教育机构的老师们认为对于一个学龄前的孩子来讲， 重要的是培养生活情趣而不是单纯地学习具体的知识与技能。游戏式的教育能让孩子的性格变得开朗。在玩中培养每一个孩子的个性、独立性和快速的行动力是比利时早期学前教育的目标。
比特易早教中心品牌理念
作为一个起源于比利时的欧洲教育品牌，比特易以向幼儿提供大量的益智、可操作的玩具，教具平台为基础，引导0-6岁儿童自由地、有目的地从事目标工作，配合相应的专业课程引导，全面激发儿童天才潜能，让孩子在遵循自然属性的前提下潜能得到超常发展。
1、游戏与陪伴
游戏是孩子 认真的事业，带有目的性，有方法的游戏是孩子更好的学习方法。欧美国家的幼儿教育无一例外是以游戏带动学习的，教师们从不限制孩子们的玩法，孩子们的自然天性会得到 彻底的释放。比特易的活动里，每个宝宝都会亲手制作很多“创意作品”，我们的教师从来不限制宝宝使用材料，“活泼好动”是孩子的天性。比特易正在努力保护和鼓励着这一天性，给孩子们充分的自由空间，让他们尽情释放自己的能量。
2、自主与探索
现代科学技术的飞速发展，不仅要教给学生基本的知识与技能，更要教会孩子学会学习，学会在不断发展与进步的社会中生存与发展。学会学习，学会生存的核心内容之一是学会发现，学会创造。许多研究表明，游戏有益于儿童探索精神与创造性的培养。
3、实践性操作
比特易的实践性操作，旨在引导孩子在一个安全的环境中探究和发现，自己动手进行实践，从而总结规律，发现奥秘。这一切都会使我们的宝宝在幼儿时期想象力与创造力得到极大的丰富，进而在学龄阶段有更多的能力表现。
4、左右脑平衡发展
我们知道，人类的大脑分为左右两个半球，既有合作又有分工。左脑主管主要从事逻辑性、条理性思维;右脑负责想象、颜色、音乐、节奏等能力，主要从事形象思维，是创造力源泉与艺术和经验学习的中枢。众多国际知名教育专家相信，人类的右脑具有大自然所给予的不可思议的能力，但在成长过程中，由于语言理性发展需求强大，并且人的正常发育及接受传统教育模式都会使左脑抑制右脑的运作，因而使右脑的潜能不易发挥，以至这种能力逐渐消失。唤醒沉睡的右脑，已刻不容缓。整体分为两个阶段：
阶段，主要是接受感知经验，包括大脑的视觉经验、味觉经验、听觉经验、嗅觉经验、触觉经验以及本体感知经验等，在这时期，孩子大脑里存储的感知经验越多，以后可提取的信息与经验也就越多;
第二阶段，对 阶段认知的应用，我们的右脑在不断的启动下，可以提高思维转换能力;创意性表现能力;特有性解决能力;形态认知能力;视觉记忆力;辨别能力;空间知觉能力;个性思维能力;图形认知能力;换位思考能力等。
比特易早教中心教育目标
我们的教育是新式教育，不是天才教育。孩子长大以后，更大的可能会成为一个普通人。这个普通人平凡而快乐，喜欢进取，敢于冒险，乐观积极，自得自处;
他不会因为校规不许留长发而跳楼，不会因为失恋而自弃，不会因为得不到爱就寄情网络，不会因为别人说吸毒很酷而去染上毒瘾;
他的心里永远会给家留一个角落，他热爱生命，珍惜现在，懂得自爱，懂得尊重别人，他重视朋友，认真地生活……
当然，这个普通的孩子也有一些特点，记忆力突出，情商超群，擅于沟通，逻辑思维清晰，艺术想象力丰富，动手能力超越自身年龄，喜欢独立工作，适应团体竞争。
1、使孩子成为他自己
2、使孩子成为 有感受力的人
3、使孩子形成对人类有利的审美观
4、保护天然所具有的探索精神和尝试的欲望
5、对工作热爱
6、热衷于解难尝试
7、习惯自己解决问题
8、对人类文化和自然科学深感兴趣
9、头脑清楚
10、站在自我的立场上进行选择和判断
11、有进入适应主流教育的能力
12、易于适应环境
13、崇尚真理，坚守原则
14、抗冲突能力
做文化的主人：通过对本国文化价值的理解和认同，建立儿童对本国文化相对应的情感态度和人格行为;通过对异国文化差异的了解和尊重，培养儿童接纳与包容世界文化的开阔胸襟和远大胸怀，从而使儿童成为传承本国民族文化的主人，也成为维护和宣扬世界各民族不同文化的主人。
做自然的主人：通过激发探索自然的好奇心，培养儿童对事物自然态的欣赏力，对人与自然关系的理解力，对自然规律与法则的认知力，让儿童感悟自然之美，学会用自然科学的方法探索和解决问题，认识到自身与自然界的一体性并与自然和平共处，保护生态平衡，用感恩的心来对待世界万物，成为保护自然、融入自然、热爱自然的主人。
做宇宙的主人：通过对人和宇宙关系的认识，使儿童理解“人是宇宙的主人”的真正含义，培养儿童“宇宙般的意志”，学做特有而 的自己，发挥潜能;培养儿童纯洁美丽的心灵，理解爱与和平，建立健康的人生观与世界观，学会奉献社会，关爱他人，用双手决定世界，创造生活，成为宇宙的主人。
我们坚信儿童早期正是奠定做人、做事、合作、生存所需品格基础的重要时期。从终身教育的观点来说，早期教育是整个人生的教育，因此品格教育应向下延伸。“没有品格,教育只完成了一半”。在前瞻的视野中，品格教育将成为儿童教育的核心，帮助儿童建立坚实的人格基础。