智慧一加一教育儿童潜能加盟差异化服务

智慧一加一：个性化指导

　　每个孩子的现有能力水平、学习方式、行为习惯、个性特征都存在着极大的差异，都是特有的个体。潜能教育倡导的是“让每个孩子的自身能力的全面、均衡发展”强调自身的纵向能力发展、提升，而并非与其他个体的横向对比。

　　1、把握每个孩子的“更近发展区”因人施教

“更近发展区”理论是教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明：教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平；另一种是儿童可能达到的发展水平，表现为“儿童还不能独立地完成任务，但在成人的帮助下，在集体活动中，通过模仿，却能够完成这些任务”。这两种水平之间的距离，就是“更近发展区”。把握“更近发展区”，能加速孩子的发展。智慧1+1教学过程中要求每位教师从多角度、全方位观察、了解每个孩子的，把握每个孩子的“更近发展区”，有针对性的实施教学活动，确保每个孩子的各项能力都得到发展。

2、注重每个孩子能力发展“以强带弱、长短结合”的教育理念

　　每个孩子自身的能力发展都有阶段性的优势方面，也多存在着发展不足方面。在教育过程中我们通过发现、发展孩子的优势能力，建立儿童的自信心，让其在教育过程中体验成就感和自豪感。正对发展不足的能力，在教育过程中我们采用循序渐进、自然渗透的原则，做到“以强带弱、长短结合”激发儿童的内在发展动力，进而促进全面的发展。

　　3、贯彻“拉一拉、推一推”的教学原则

　　在教学中我们不实行“一刀切”，同一教学内容针对每个孩子的能力设置不同的教学要求，做到“一人一标准、一人一要求”。对在教学中孩子的弱项能力在教学中做到“拉一拉",克服孩子的畏难情绪，逐步建立孩子的信心。对在教学中孩子的优势能力在教学中做到“推一推”，设置更高的教学要求，挖掘潜在的能力促进其优势能力得到更好的发展。

　　智慧一加一：公开化教学

　　每月定期开展教学公开课，让每位家长都全程参与课堂教学、教师教研活动。让家长明白潜能教育的原则与核心，知其然，知其所以然。

　　智慧一加一：全程跟踪服务

　　以中心专家为核心，以带班教师为单位随时随地、无时无刻为每位家长提供教育咨询、指导，解决家长的实际问题。每周的电话回访让家长全面了解孩子在学校的表现情况和成长，帮助家长处理孩子在家里教育的问题，避免家长的过度焦虑。

　　智慧一加一：小班化授课

　　采用国际标准小班化授课，每班不超过12名孩子。确保每个孩子都能得到全面的关注。确保做到因材施教，并且让孩子和老师之间有更多的时间和空间进行互动，在互动中，学生在教师的指导下，达到自主、合作、探究性的学习，充分发挥主体的积极性和创造性，提高学习质量，促进学生主动、健康的发展。在这样的教学氛围下，学生有更多的机会质疑、表达自己的独立见解以及动手实践，有利于他们综合素质的提高。