童军教育一个国际性 专业性 公益性 学术性社会教育研究机构

关于我们

　　中国童子军LOGO童军标志

贝登堡文化产业发展中心（统一社会信用代码：91370214MA3MQ3N76A）是经中国童军教育研究院授权成立的国内运营管理中心，【中国童军教育研究院（登记注册证号：6498227600107150）是由相关部门批准经中国香港特区政府注册登记设立的一个国际性、专业性、公益性、学术性社会教育研究机构。】旨在创建一种可以作为学校教育和家庭教育有益补充的第三方教育模式，更好地对青少年进行体系完整、形式多样的社会化教育。以热爱中国共产党、爱祖国、爱人民的为教育理念，以体验式实践活动为教育模式，同时结合世界童军的活动模式和方法及中国青少年发展现状，培养自立自强的个性、团结协作和勇敢探索的精神，帮助孩子正确认识社会、认识世界，成为有责任感的公民。通过全国各类教育机构及资源组织的整合，利用周末、课余、寒暑假等节假日时间进行一系列活动培养孩子的综合技能。

自2014年成立以来，中国童军教育研究院得到了各界力量的支持与帮助，适用于中国青少年儿童的全套童军课程体系及补充教育理念，得到了社会各界的一致认可，现部分课程已在指定地区进行试点。2015年设立运营中心为国内各类教育机构提供相关物资及教育培训等各方面的支持，

　　中国童军活动是按照特定的课程方案让孩子们通过集体的贡献和付出后塑造出正能量的态度，同时需要进行自我生存能力、 能力、沟通能力、兴趣爱好、感恩教育、团队生活、社会生活等一些具体行为的专业训练和实践体验，这些活动构成了整个童军日常的生活， 终目的是将来这些青少年可以祖国社会主义建设作出贡献。

　　什么是童军？

　　童军是非政府的组织！是非政治性的组织！是非军事类的组织！是不代表任何政党或派别的组织（虽然如此，童军组织还是积极鼓励童军对自己的家庭、社区、国家带来建设性的贡献。）；

　　童军是目前世界上更大的青少年活动组织，全世界约有两亿五千多万名童子军；

　　童军是是国际性的，位于日内瓦的总部和位于哥斯大黎加、埃及、肯亚、菲律宾、瑞士的五个地区办事处，服务世界各国的童军总会；

　　童军是自愿参加的，童军和童军服务员加入童军行列，必须是自愿的；

　　童军是依据青少年的兴趣规划活动进程。从大自然特有的简易性、创造性和发现性的丰富学习环境，提供年冒险和挑战的机会；

　　童军是成长的，从1907年创立以来,一直不断的在成长!

　　什么是童军活动？

　　童军活动是一种生活教育；

　　童军活动是补充学校和家庭的不足；

　　童军活动是以发展自我的智识、冒险的精神，以及好奇的心去发现新事物；

　　童军活动是去发现教室以外的世界，提倡可以学习的技术，和传送智识技能给别人；

　　童军活动是一项动态的运动活动；

　　童军是好玩的，但具有教育目的，由休闲娱乐的方式，帮助青少年发展身体、智识、团队和精神的目的；

　　童军活动是自我承诺在物质的社会中去寻找生活的精神价值；

　　童军活动是以小队制度发展 能力、团体技能和个人责任，并具有激励性的活动方案。

　　精忠报国、时刻准备、日行一善、人生以服务为目的……

　　急救、包扎、绳结、星象、野外活动……

　　诺言、规律、欢呼、小队制度……

　　这些都是童军的一部分

　　究竟童军还有多少不为人知的秘密呢？

　　一切尽在中国童军！

　　童军徽章

　　童军运动开始于1907年的英国，由英国陆军的中将罗伯特·贝登堡创办，国际童军总会在100多个国家都创办有非政府性的童军组织，专业技能徽章之设立目的，是使少年人领略闲余嗜好的乐趣和培养他们在各方面的兴趣技能。因为这些嗜好和技能可能会在日后帮助他们发展成为他们的职业和事业,同时也使他们认识社会，不致在踏入社会时感到彷徨和无助。

　　徽章制度是发展青少年潜在的成就欲，使他们有愉快的活动，乐于追求，自然地产生了进取心；童军技能是依赖于徽章制度去促进的。如果童军缺少了徽章制度的实施，犹如一部机器没有燃料的供应，童军也便失去它的动力。如何建立徽章制度系统：徽章制度的建立，是需要小队制度和荣誉制度去支持；由于外在的和内在的因素所激动而得到滋养，然后徽章制度才能正确地建立起来。团长要能经常创造机会，使他们不断地锻炼和学习，更要给予适当的环境和实际的工作，使他们从做中去获得真实宝贵的经验。童军技能并不是由团长亲自直接指导，而是通过小队长去传授给队员。这样地进行，徽章制度必然能多彩多姿，收获丰硕。实施徽章制度能使少年在童军生活中获致：『锻炼野外的技巧，增进服务的才能』之功效。徽章制度的价值探讨：徽章制度的价值并不在于那一颗颗闪闪发亮或琳琅满目的不同类别的徽章，而是表扬童军伙伴于追求这些徽章时的上进心及奋发向上，意图超越自己、他人之能力与精神。一枚小小不起眼的徽章，在他人看来不过是某种图案罢了，然而对一名童军而言，它却是成就的象征。但是，我们却不愿见到，为了得到徽章，不择手段，或利用投机取巧的方式获取这项荣誉。更不愿见到，佩戴徽章之后，以不屑、骄傲的眼神瞧其他伙伴。这些，都不是符合徽章制度原义的行为。如果您有佩戴徽章的话，请珍视它。

　　童军技能徽章（也称之为“品德徽章”）的设立，是鼓励童军队员从事一项兴趣活动，并能在该项活动中有显著的进度。技能勋章是向其他人士显示他在该项活动中所付出的努力和进度，并不是表示该童军是此项活动或技能的专家。如果我们把童军活动变成严格的教导和著重成绩的考验制度，便会失去童军训练的意义和价值了。这样一来，便把童军活动变成学校教育，但却由一群没有受过正当训练的专家推行的学校教育。

　　关于童军的卡通电影《飞屋环游记》剧中的小胖墩罗素有一条挂满各式各样徽章的绶带。这种技能章美国童子军活动的载体和象征，也正是其 吸引青少年的地方。童军可以随时申请参加当地任何一项自己感兴趣的活动。而在完成了该项活动的所有要求之后，就会获得一枚设计精美的技能徽章。

　　目前，中国童军组织已经设有超过40种不同的徽章，涵盖各种体育运动、户外活动、学习科目、自然项目、兴趣爱好等适合中国青少年发展的领域。