家长根据特点教育的孩子
| 来源：教育品牌网
家教场景
李秀的妈妈是个音乐教师，她愿望把女儿造就成一个歌颂家，所以从小就经常给她放音乐，唱歌给她听。
可是，李秀却对音乐一点感到都没有，妈妈教她各种儿歌，她都唱得跑了调，而且也不爱好唱。妈妈认为很无奈。
一天，妈妈看到女儿拿着笔在画画，专注的样子很让人激动。本来，李秀在画妈妈的肖像，而且画得还真像那么回事。
从此，妈妈就有意买回一些画册、画笔等。李秀每天放学回来，都会去涂鸦一番，还要妈妈给她买一个画板，逐渐地显示出绘画方面的禀赋。
专家解析
两千多年前，“因材施教”的教导理念，已经被巨大的教导家孔子发明并实行：就是要依据孩子自身的特色来教导孩子，不能生搬硬套。
好妈妈要擅长发明孩子的性情特色、行动特色、所长所好，依据孩子的个性，来选择造就孩子的恰当方法。
孩子的专长与遗传、身材素质和生涯环境等都有关。如：爱好跑跳的可能擅长体育运动，手指灵巧的善于键盘型乐器，手指长的能处置好管弦乐器，等等。妈妈依据孩子的特征来进行教导，会收到良好的后果。
孩子在某一方面具有的禀赋，可能不会很显著地表示出来，但在平时的生涯中会显露痕迹。妈妈要做个有心人，擅长发明，给孩子一个展现的机遇，把孩子的潜能充足发掘出来，再进行体系的培训、学习，这样孩子就有可能在某方面取得很高造诣。
教导重在因材施教。如果用打骂强制孩子去学习自己不爱好的、不具有潜力的东西，即使孩子控制了一些技能，能够完成根本或熟练的操作，但是如果不是出于自动，不是对它感兴致，就不会发生灵感，不能激发发明，也就造就不出真正的才华。
专家给妈妈的建议
建议一：找到孩子的高兴点、善于处
每个孩子都具有不同的特质，也有自己善于和不善于的处所。妈妈应当擅长视察，找到孩子感兴致的东西，发明孩子的优点，然后依据孩子的特色，选择合适他的学习门类和办法。
好妈妈只有找对点，能力让孩子把这个点施展开来，形成自己的专长、特长，打下未来事业胜利的基点。
所以，孩子高兴点、善于处的发明，对孩子来说非常主要，对妈妈的教导、引诱来说更为主要，必定要找准。找准了，就是找到了开启孩子未来胜利大门的一把钥匙。
建议二：依据孩子的性情造就专长
性情是先天和后天共同作用形成的，不同的性情特点，决议了一个人在哪些范畴会表示优良或糟糕。性情决议兴致，所以妈妈可以依据孩子的性情、喜好，选择造就孩子的专长。
依据孩子的性情、兴致去造就孩子，能发掘孩子更大的潜力，施展孩子更大的积极性，使孩子更容易获得胜利。
建议三：依据孩子的特色支配学习方法
由于每个孩子的生物钟和爱好不同，学习方法和学习效力也因人而异，妈妈不要自认为是地给孩子支配学习时光，而要孩子依据自身特色，自己决议合适的学习方法。
有的孩子爱好早起看书，有的孩子爱好晚上学习；有的孩子爱好一个人静静地看书，有的孩子却爱好大家一起学习；有的要午休，有的却不要；每个孩子记忆更好的时光段也不同，等等。因此，妈妈要让孩子自己选择更佳的学习方法，不要果断地强求孩子必需怎样做。
建议四：充足施展孩子的自主性
孩子没有受到那么多规范教条的约束，思想比拟自由发散，所以孩子是 有发明力的。好妈妈不要阻拦孩子漫无边际的想象和自由自主的行为，而要让孩子在想象和表示中，训练并完美自己的思维。
雨点头脑里整天有许多奇怪的想法。一天，她拿出妈妈教学用的彩色粉笔，在墙上涂鸦。妈妈看到她对洁白墙壁的损坏，开端想阻拦，后来想想还是算了。
过了一会儿，妈妈走过来观看雨点的“杰作”，问：“你画的是什么啊？”雨点指着图画说：“这是妈妈、爸爸和我，我们一起坐飞船去月亮旅游。”妈妈不禁被逗乐了，惊异和赞叹女儿想象力的丰硕。
让孩子自由施展自己的想象，发明能满足孩子表示须要的环境，从中视察孩子的思维和行动，妈妈就能很好地发明孩子的特色，并因材而施教了。
李秀的妈妈是个音乐教师，她愿望把女儿造就成一个歌颂家，所以从小就经常给她放音乐，唱歌给她听。
可是，李秀却对音乐一点感到都没有，妈妈教她各种儿歌，她都唱得跑了调，而且也不爱好唱。妈妈认为很无奈。
一天，妈妈看到女儿拿着笔在画画，专注的样子很让人激动。本来，李秀在画妈妈的肖像，而且画得还真像那么回事。
从此，妈妈就有意买回一些画册、画笔等。李秀每天放学回来，都会去涂鸦一番，还要妈妈给她买一个画板，逐渐地显示出绘画方面的禀赋。
专家解析
两千多年前，“因材施教”的教导理念，已经被巨大的教导家孔子发明并实行：就是要依据孩子自身的特色来教导孩子，不能生搬硬套。
好妈妈要擅长发明孩子的性情特色、行动特色、所长所好，依据孩子的个性，来选择造就孩子的恰当方法。
孩子的专长与遗传、身材素质和生涯环境等都有关。如：爱好跑跳的可能擅长体育运动，手指灵巧的善于键盘型乐器，手指长的能处置好管弦乐器，等等。妈妈依据孩子的特征来进行教导，会收到良好的后果。
孩子在某一方面具有的禀赋，可能不会很显著地表示出来，但在平时的生涯中会显露痕迹。妈妈要做个有心人，擅长发明，给孩子一个展现的机遇，把孩子的潜能充足发掘出来，再进行体系的培训、学习，这样孩子就有可能在某方面取得很高造诣。
教导重在因材施教。如果用打骂强制孩子去学习自己不爱好的、不具有潜力的东西，即使孩子控制了一些技能，能够完成根本或熟练的操作，但是如果不是出于自动，不是对它感兴致，就不会发生灵感，不能激发发明，也就造就不出真正的才华。
专家给妈妈的建议
建议一：找到孩子的高兴点、善于处
每个孩子都具有不同的特质，也有自己善于和不善于的处所。妈妈应当擅长视察，找到孩子感兴致的东西，发明孩子的优点，然后依据孩子的特色，选择合适他的学习门类和办法。
好妈妈只有找对点，能力让孩子把这个点施展开来，形成自己的专长、特长，打下未来事业胜利的基点。
所以，孩子高兴点、善于处的发明，对孩子来说非常主要，对妈妈的教导、引诱来说更为主要，必定要找准。找准了，就是找到了开启孩子未来胜利大门的一把钥匙。
建议二：依据孩子的性情造就专长
性情是先天和后天共同作用形成的，不同的性情特点，决议了一个人在哪些范畴会表示优良或糟糕。性情决议兴致，所以妈妈可以依据孩子的性情、喜好，选择造就孩子的专长。
依据孩子的性情、兴致去造就孩子，能发掘孩子更大的潜力，施展孩子更大的积极性，使孩子更容易获得胜利。
建议三：依据孩子的特色支配学习方法
由于每个孩子的生物钟和爱好不同，学习方法和学习效力也因人而异，妈妈不要自认为是地给孩子支配学习时光，而要孩子依据自身特色，自己决议合适的学习方法。
有的孩子爱好早起看书，有的孩子爱好晚上学习；有的孩子爱好一个人静静地看书，有的孩子却爱好大家一起学习；有的要午休，有的却不要；每个孩子记忆更好的时光段也不同，等等。因此，妈妈要让孩子自己选择更佳的学习方法，不要果断地强求孩子必需怎样做。
建议四：充足施展孩子的自主性
孩子没有受到那么多规范教条的约束，思想比拟自由发散，所以孩子是 有发明力的。好妈妈不要阻拦孩子漫无边际的想象和自由自主的行为，而要让孩子在想象和表示中，训练并完美自己的思维。
雨点头脑里整天有许多奇怪的想法。一天，她拿出妈妈教学用的彩色粉笔，在墙上涂鸦。妈妈看到她对洁白墙壁的损坏，开端想阻拦，后来想想还是算了。
过了一会儿，妈妈走过来观看雨点的“杰作”，问：“你画的是什么啊？”雨点指着图画说：“这是妈妈、爸爸和我，我们一起坐飞船去月亮旅游。”妈妈不禁被逗乐了，惊异和赞叹女儿想象力的丰硕。
让孩子自由施展自己的想象，发明能满足孩子表示须要的环境，从中视察孩子的思维和行动，妈妈就能很好地发明孩子的特色，并因材而施教了。
展开全部