压岁钱里的教育智慧

随着人们生涯程度的进步，现在的孩子们每年的压岁钱已经是一笔不小的“收入”。只要大人们心态正常，不攀比不炫富，做到量力而行，恰当给孩子一点压岁钱，是对传统年俗的承继，也是对孩子的厚爱体现，一概地反对给孩子压岁钱是矫枉过正，其实也是不太切合实际的做法。

　　如何赞助、引诱孩子合理计划和安排压岁钱，须要家长、老师科学决断并采用合理行为。处置好了，有助于小学生良好习惯的养成，否则，也可能造成孩子不良的心理情感，甚至会影响孩子心理的健康发展。

　　家长对压岁钱往往有两个极端处置方法。一是全体“没收”孩子的压岁钱，孩子自然没有半点的过问、安排权；二是对压岁钱不闻不问，完整任由孩子独自安排。显然，这两种方法均不可取：前者可能会伤及孩子自尊，是对他们“孩子权”的剥夺，也不利于造就小学生的独立精力和财商品德；后者可能导致孩子花钱无度无序，养成花钱大手大脚的缺点，还可能导致孩子把钱用在了不该用的处所，比如购置未必及格的小食品、购买游戏设备等。

　　因此，赞助小学生合理计划和安排压岁钱，是家长的一份义务，而且家长也应当应用好这一良好契机，引诱小学生准确对待、合理应用金钱。为此，有两点尤其须要家长注意。

　　家长对孩子压岁钱可以代管但不能“没收”。代管是为了钱的安全，也便于跟孩子协商后合理应用，但不能剥夺孩子的安排权。10岁左右的小学生对金钱已经有了必定认识，也具有了必定的物权归属意识，生硬没收，不利于孩子心理的健康发展，不符合民主平等的家庭教导观，父母的粗鲁处理还可能引发孩子极端行动。

　　压岁钱如何花，家长应当跟孩子好好磋商。钱花对处所，又不糟蹋，才是理性聪慧的花费。可以购买学惯用品，可以添置新衣物，当然也可以购置娱乐又益智的玩具，花不着的钱还可以帮孩子存起来以备后用，具体处理方法当依据家庭和孩子实际决议。任由孩子自己做主，很可能会导致孩子花钱不理智。

　　帮孩子合理安排压岁钱的背后，也存在着思想品格、情绪心理、科学理财、理性花费等方面的教导价值。因此，教导小学生养成准确的花费心理和用钱习惯，不妨从压岁钱的科学处理做起。