塑造国际化人才，提高英语语言应用能力是前提

随着现代经济和教育水平的提高，家长们都投入了大量的财力和心力去规划孩子的未来。近期，知名门户网站“新浪网”、“中国教育在线”、中青在线等媒体联合“菲尔德英语”进行了主题为《中国家长为孩子规划未来做了什么?》的网络调查。

据了解，此次调查共搜集了数万份有效调查问卷。调查结果显示：93.2%的家长希望孩子具备良好的英语语言应用能力，成长为国际化人才。为孩子报名课外辅导班中，英语培训已成为**。不少参与问卷调查的网友表示：“未来社会瞬息万变，不管是让孩子走出中国，参与世界竞争，还是留在中国生活和工作，英语是一项基本的语言工具，自然会成为孩子们学习的**!”

家长们走出急功近利误区，重视语言应用能力

黄先生在一家知名会计师事务所工作，在参与本次调查的过程中，讲起了自己的育儿经：“从我亲身经验来看，不用过早的规划孩子的未来职业。现在能做的是帮孩子更好迎接未来。比如说英语语言的应用，不管将来做医生还是会计师，都需要用到英语，在学习语言的关键期，我会**让她学英语。”

“我很认同香港、新加坡等地区学习英语的方式，孩子们浸泡在纯正英语环境中，这样才能既习得英语思维，又能将英语应用到实际工作中。“在本次网络调查中，很多家长们表示：分数不是衡量孩子英语水平的**标准，让孩子接受英语学习，*终的目标是希望孩子提高语言运用能力。

记者采访了菲尔德国际少儿英语学术总监Roger，他介绍说：“英语语言应用能力，是培养国际化人才的前提，在瑞思，孩子们接受纯正英文的浸泡，抛弃“英汉互译”传统英语学习方式。让孩子从听、到想、到说，到写，循序渐进稳步提高，轻松习得“英语思维”。既有效保护了孩子的学习兴趣，也学习了各种丰富的知识和能力。”

寻求培训机构“附加值”，为孩子未来储备竞争力

在调查中，66.9%的家长选择英语培训机构时，认为孩子需要在学习语言的同时，提高应用能力和性格发展。以吴女士为代表的家长这样说：“我们不希望孩子的童年时期接受填鸭式的学习，死记硬背、考试会增加孩子压力，不利于孩子性格的良性发展。”那么，如何才能解答众多家长的困惑呢?

菲尔德国际少儿英语学术总监Roger介绍说：“我接触的一些家长经常和我探讨很苦恼是该尊重孩子的兴趣，还是帮助孩子提高分数，锻炼孩子的能力?其实我认为这几方面并不冲突，国际化的人才应该也是全面型的人才，一个人只有了解自己，并能掌握科学的学习方式，才能快乐地生活和工作。像菲尔德在提高孩子语言运用能力的同时，对孩子的性格和能力都有培养方案，鼓励孩子们积极探索知识，以团队的形式去完成各种小项目，锻炼孩子们的综合能力。”

此次调查结果表明：现代家长规划孩子未来有了新观念，培养成材的标准已不局限于分数，而是将眼光放远，全面看待国际化人才观，注重孩子英语语言应用能力的提高。认为掌握良好的英语语言应用能力，会让孩子未来的路走得更宽、更广。

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