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家庭教育指导师:未来中国稀缺的职业之一

| 来源:教育品牌网
家庭教育的重要性,已变成一个世界性的课题。有80%的家庭存在着不同程度的的教育问题,例如:学习成绩差、无学习方法、逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、早恋早孕、盲目追星、意志涣散、单亲(或隔代)教育、暴力事件、青少年犯罪等问题。

家庭教育指导师:未来中国稀缺的职业之一

亲子情感与行为的困惑日益严重,一些家庭由于社会生活节奏加快,放松了对子女的教育,一些家长在教育子女尤其是独生子女的观念和方法上存在误区。极端重视智力培养,忽视德育教育;重视身体健康的抚育,忽视心理健康的教育;重视圈养式的孤立发展,轻视广泛社会的人际交往;重视主观愿望的实现,轻视教育艺术的把握;重视语言传导教育,轻视身教的潜移默化作用。相当部分父母直到孩子读中学,才感到家庭教育的重要性。而这时候,可能为时已晚,孩子的一些不良习惯和不健康心理已经形成。

  我国一直在提倡素质教育,但是高分低能现象从未减少过。谁也没找到这个问题的根源在哪里。

  也许这个根源就是家庭教育。

  “昔孟母,择邻处”,这一个故事在我国流传了几千年,其实这就是中国较早家庭教育成功的典故。

  而《伤仲永》,又是我国家庭教育失败的典故。可见,我国自古就在研究家庭教育问题。

  家庭教育在美国兴起,在美国已经是一个比较成熟的行业,在欧美等发达国家,每300人就拥有1名家庭教育指导师,全美国拥有家庭教育指导师80万人。家庭教育指导师虽然如此重要,但至今却寥寥无几,我国的家庭教育指导师目前还处于起步阶段。国家也意识到了我国家庭教育环节的缺失,也意识到了我国的家庭成员普遍都不懂得家庭教育,因此家庭教育的推行是迫在眉睫的事情。

  家庭教育是中国的优良传统,是中国文化的精髓,是人类优良传统传承的 有效手段,也是实现素质教育的 途径。因此我国教育部开创这样一个行业——家庭教育指导师,让我国的家庭教育更加正规、科学。

  所以,全面地进行家庭教育知识学习,有针对性地认识解决孩子成长中遇到的问题,系统地掌握家庭教育科学的方法,是目前家庭教育的当务之急。有关权威机构预测,我国在今后的发展中至少需要50万名家庭教育咨询指导专业人员,家庭教育咨询指导行业将是我国具有发展潜力的热门行业,有着广阔的前景。

  【就业前景】

  1、人才缺口大:中国需要70万家庭教育指导师,目前中国还不足1万人。

  2、重视程度高:家庭教育是孩子成长的根本,随着社会经济的发展,家庭教育日益受到国家和家长的重视,家庭教育指导师必将成为未来三十年的黄金职业。

  3、需求时间长:对于家庭教育指导的消费并非是一次性的,家庭教育计划应贯穿从优生优育、幼儿、儿童、青少年、中年到老年整个家庭历程,一个家庭会在至少20年的时间里都需要家庭教育指导。

  4、客户关系稳:家庭教育行业实行的都是一对一教育,属于亲子教育范畴,不会出现同行争抢的情况。

  5、职业收入高。

  6、自主程度高:家庭教育行业以专业知识做后盾,以美国认证证书做保障,在工作上和经济上都相当独立。

  7、就业空间大:通过了家庭教育指导师职业能力认证,不仅可以选择在任何的教育类公司、管理咨询公司任职,其正规的专业培训导师还可以在妇联、社区、公务员、教师等机构与职位的招聘面试中占尽优势。

  【从业对象】

  正在从事或有志从事家庭(亲子)教育专业指导服务的各界人士,包括大中小学、幼儿园、课外辅导、早教等机构老师;心理(教育)咨询中心、青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区居委会、婚姻家庭咨询指导中心、家庭服务中心、青少年教育培训机构、社区服务机构、保健教育服务机构等相关工作人员、广大家长等。

  需接受培训内容大概:

  了解婴幼儿生理和心理的特点,站在原点看人生:人大多数创伤来源于父母,来源于父母说的话、做的事。

  很少父母意识到:你说的话可能是笼罩孩子一生的雾霾,所做的事是孩子一生都无法疗愈的创伤。有些你没有说的话是孩子一生的渴盼,有些你没有做的事是孩子一生的期待。

  很多家长:孩子是发泄情绪的对象,实现自己未了夙愿的工具,但常打着爱的名义。如果你真的希望孩子成长为幸福的孩子,一定要从学习、内省、实践去改变自己开始。

  家庭教育应该关注什么:

  将从营养、教养、培养以及环境与天赋等几个方面阐明观点,家庭教育就是教会我们从结婚组建家庭这一刻开始,如何用更好的方式来活出更好的自己。对于孩子来说,我们对他进行生命教育,应该是给他强大的内心。

  作为家长或老师参加学习培训都是适应的,在社会急剧变化的状态下学习,对整个家庭、对教育孩子有很大的作用。

  过去我们在教育孩子时,总是注重教孩子技巧性的东西,很少关注如何帮助孩子建构强大的内心,因为我们自己就是这样应试着成长的。大多数家长过去很少注重自己的内在,所以现在也不会注重孩子的内在。

  我们应该教会孩子肯定自我的生命价值:每个人都是特有的,生来就有价值,每个孩子都有自己的特有性。不能用同一个标准量所有的孩子!

  父母该给孩子一生受用的生命品格——帮助孩子“发现自己,掌握自己,发挥自己”,帮助孩子知道自己的幸福是什么,自己的幸福在哪里,尽更大的努力去追寻幸福,也让他人幸福。

  人们常觉得准备的阶段是在浪费时间。只有真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才知道自己平时没有准备才是浪费了时间。——罗曼·罗兰

本文内容来源于:品牌教育网 责任编辑:关注教育
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