如何教育孩子，做个快乐的天使

为人父母，都希望自己的孩子无忧无虑、天天快乐。可是自己的孩子在生活中是否快乐，是否生活得开心很多父母却关心得不够。父母之间一见面，常常问你家的孩子学习怎样?身体好吗?而很少问问孩子生活得是否快乐。

　　其实生活是否快乐，是否开心是衡量生命质量的一个很重要的方面。健康性格是感受和创造快乐的很重要方面。儿童心理学家研究发现，注重培养孩子快乐的性格，有利于孩子健康成长。那么，怎样让孩子做一个快乐天使呢?

　　1.让孩子保持童真

　　我们现在的孩子，绝大多数是独生子女，导致他们在生活中和成人的接触时间过多。这种生活方式使孩子的爱好受到抑制，自由愉快的活动受到剥夺、禁止。结果使某些孩子“少年老成”，在生活中过分理性，缺乏童真，看起来他们知识掌握得很多，但是很肤浅，一遇到实际问题就不知怎么办才好。其实这是一种虚假的早熟。

　　孩子之间密切的接触和经常的感情交流，对其快乐性格的养成，有着重要的作用。因此父母要鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们在接触中学会愉快、融洽的人际交往。

　　2.让孩子学会与他人友好相处

　　如果孩子能与周围的人相处得很融洽，表明他已具备与他人建立和谐关系的能力。具有这种能力的孩子往往是快乐的。这就需要做父母的首先要为孩子创造一个优良的环境，让孩子从一出生就能感受到良好的家庭气氛。

　　人类对情绪的觉察在婴幼儿时期就已存在。一个孩子在牙牙学语前，就能够从周围的情绪、气氛中敏锐地感到是否安全、快乐。所以，和睦的家庭是孩子认识和体味快乐情绪的 课堂，而母亲无疑是 重要的“老师”。当孩子还在极抿中时，每天早晨醒来，母亲微笑着对孩子说一声“早上好”，入睡前则唱些轻柔的“摇篮曲”。这样孩子一睁开眼睛，就会笑眯眯地说:“妈妈早上好!爸爸早上好!”临睡前则道声“晚安”，养成一种习惯。对外人也是如此，无须嘱咐，见到认识的叔叔阿姨就会主动问好。在别人的赞扬声中，孩子会感受到“尊重别人就是尊重自己”的快乐。

　　当孩子情绪低落时，及时给予安慰;当孩子胆怯畏缩时，及时给予鼓励;当孩子大发雷霆时，及时给予诱导……只要父母努力为孩子在生活中寻求快乐，为孩子提供产生快乐的动力，我们的孩子就一定能成为快乐的天使。

　　3.培养孩子广泛的兴趣

　　有的孩子，可能因为他所喜爱的电视节目被挤占而整个晚上都愁眉不展;而有的孩子，却可以从看书或做游戏当中照样觉得开心。这表明，如果一个人的乐趣只是集中在一件事上，那么，他快乐的基础就太脆弱了。

　　有的父母过早地培养孩子某一方面的特长，让孩子上“特长班”，并以为那就是“开发智力”。结果孩子往往因不感兴趣而厌学、沮丧;若孩子感兴趣，或因“特长”长于同龄人而受到赞扬，他的快乐感也可能仅仅在这一点上，在别的方面很少得到快乐。因此，尽可能尊重孩子的愿望，多给孩子自己选择的机会，让孩子由于“自主”而感到快乐。以大人的有意识的培养带动孩子的无意识的参与，让孩子在参与中体会到快乐，家长决不要生拉硬拽。

　　4.教孩子战胜困难和挫折

　　调查表明，童年完全没有尝过痛苦和挫折的人，长大后十有八九不快乐。适当地对孩子“心狠”一点，当孩子面对困难和挫折时，不要急于替他解决，而是鼓励他自己想办法战胜它们，这对孩子是大有裨益的。

　　当孩子走路摔倒了，父母不要急着去扶他，让他自己慢慢爬起;当孩子把鞋穿反了，父母不要急着去帮他，让他自己重新穿好;当孩子请求:“妈妈你替我做吧!”母亲应该说:“再想想办法。妈妈帮忙可以，代替可不行!”孩子终会认识到，靠自己的智慧和力量战胜困难是更大的乐趣。

　　5.必须适当限制孩子的物欲

　　因为给孩子东西太多会使其对已有的幸福熟视无睹，忘记幸福或视它为理所当然，甚至否定它的价值。要让孩子主动地活动，不要剥夺孩子的活动。

　　注意让孩子积累经验，丰富的经验是孩子成长所必须的重要营养。所以应结合事例教育孩子，人生的快乐不能与物质财富的占有画等号。要鼓励孩子自己给自己创造快乐，而不是父母赐给他们快乐。尽量避免父母寸步不离，一切代替包办的生活方式。适当地给孩子一些丧失、困扰、威胁，甚至不愉快的经历，才能使孩子重新认识其所得到东西的价值和身边的幸福。