科蒂思维英语完成线上教学系统规范化教学

        互联网的热潮以及各种相关黑科技的兴起，平板电脑、智能手机等曾经慢慢融入人们的日常生活，往常的小孩用起iPad来比家长还随手。这个趋向被科蒂思想巧妙的引入英语教学范畴，美国总部投入大量资金，推出了E-learning 线上教学系统，以求在这片必定有宽广开展前景的线上教育范畴占有一席之地。

 

　　科蒂思想E-Learning 系统在协助学生充沛了解课堂内容的同时，情形模仿在校期间课堂学习内容。这样的线上教学软件与线下的课堂教学相互分离，抢先完成了O2O的教学新形式。科蒂思想E-learning线上学习系统有三大特性：

 

　　其一， 线上随时跟踪。教师登陆教学系统，随时随地查询到学生的登陆学习态度以及上下线时间， 从登陆的时间上察看学生本身的学习动力和学习进度。关于学习动力不强的学生，教师们会在课堂上加以鼓舞和协助。

 

　　其二，纯粹美式发音系统。线上*一时间纠正学生发音，学生可重复运用点读功用，比对本人的发音原声，从模拟美式发音到熟习美式发音，*后纯熟启齿说纯粹美式英语。

 

　　其三，课件系统转换成为游戏。在传统教学中单调乏味的题海战术在E-learning系统中变成了生动生动，兴趣性强的游戏。我们应用多媒体Flash技术，将场景中多个卡通人物停止角色扮演。同时在过程中把英语学习巧妙地以游戏闯关的方式，加上丰厚的游戏界面设计，激起孩子们无限的言语学习潜能，在玩中学，不知不觉地爱上英语。

 

　　经过互联网平台，科蒂思想学科英语教育可以效劳到更普遍的目的学生群体，无论一线，二线，还是三线城市都可以完成教学规范化，不依赖于教师本身的变动，发音，以及学问程度而影响教学效果，*大化地提升用户的学习愿望和学习效果。