乐高机器人“感受教育”培养未来的科学家

        什么是机器人教育？科学课应该怎么上？除了科学知识还能给孩子什么？能不能有更形象的方式让孩子们在“做中学”？

 

        在中国传统的教学过程中都是老师讲，学生学，学生很难成为学习的主体，多数是被动的学习知识。浮莱乐高机器人项目采用的是任务驱动型的教育方式，老师只有课题，把制作的过程全部交给学生，学生成为学习的主体，老师主要要*后的结果，把学习的过程全部交给孩子。

 

        乐高机器人教具来自于童话王国丹麦，它拥有着80年的历史，而乐高机器人教育也有着30多年历史的创新教学研究。乐高公司产品被列入改变世界的100项发明之一。同时，乐高也是世界品牌500强之一和全球玩具五强之一，它倡导“做中学”的教学理念。