亨氏早教与你共同探讨为什么要进行早教

　　人类的婴幼儿时期拥有一种特殊的敏感性，是处在生命发展初期所拥有的特性。那是一种短暂的倾向，仅限于获取某一种特定的性质，一旦具有这项特质或性质之后，这种特殊的敏感性就消失了。

 

　　在成长的过程中，儿童会遵从内在“导师”的引导，选择其感受到的发展需求，然后集中心力，埋首其中，让能量充分燃烧。因此，被“敏感期”所催促，而与环境产生互动的幼儿，将有着灿烂的喜悦，其心智的成长更令人不可预料。而那些令幼儿充满快乐、喜爱的活动，是和幼儿获得某种重要能力，紧紧结合在一起。

 

　　儿童是在敏感期学会调适自己及学得特定的能力。0~6岁幼儿的学习如果被父母、家人和老师所忽略或阻碍，那将是孩子一生一世*大的遗憾。以后即使加倍努力，也很难有当初的效果。

 

　　当幼儿洋溢着喜悦时，他们才能完成精神上与能力上的成长。儿童的“精神胚胎”可以说是心智发展的蓝图。儿童的生存环境必须具有爱的条件，爱首先给予儿童心理的安全感。具有安全的心理状态，可以帮助儿童把注意力放在探索周围的世界上。这样可以帮助儿童建立与环境完全和谐的关系。同时，在爱的环境中，人类的精神会被完善，尤其是在情感方面会产生真正的人类无私的友爱情感。

 

　　儿童的**目标是要成长，要发展，在心理和精神方面来讲就是人格的独立，自我的完善和生命的创造。这些的建构和实现都是通过儿童在与其生存环境积极作用后的结果。

 

　　在这一时期，儿童的敏感期等各种方面没有得到满足，或没有运用正确的早教方法，那么势必会影响孩子的一生，以后也没有办法弥补。所以只有在爱的氛围中，运用科学的早教方法，才是给孩子*好的礼物。