【今日小编支招】如何启动洛杉基英语居家轻服务，保持粘性不断线？_洛杉基英语

疫情期间，很多学校使用微信群为家长服务，在不返校阶段固定在群里分享、互动、评论。在这个计划中，组织需要有一个持续的资源来进行日常共享。虽然服务较轻，但他们有很好的资源共享能力，能让父母感受到，互动，达成粘性后果。

在浏览课程中的应用

Micro School和Wisdom School共有208本原创绘本，都是美国纽约图书馆家长推荐的前100本书。绘本的选择分为难度六个阶段，科目八大类，人才五大类，是家长和孩子在家一起阅读的好资源。

方法和步骤

步骤1:

学校选了一个老师来指导绘本的阅读。

步骤2:

开群，设置群公告，注明目标和群规则。

步骤3:

每天定时(最好是早上)选一本绘本，定时推给班级组。在群里分享的时候，贴上绘本摘要，让家长一眼就能看到今天分享的绘本内容。

步骤4:

根据图画书里的单词 Wall会通过语音复述单词并发送给群里，提醒学生分享绘本中的主要单词，并提示学生今天晚上8点前浏览完绘本，将录制的内容分享给朋友圈，老师会进行点评。另外，如果有朋友夸你，晚上上课老师会给你奖励。至此，上午的推书工作完成。

步骤5:

下午午睡后，提醒同学们看完今天的绘本。老师会在晚上8点开始床边故事时间，与孩子互动。

步骤6:

床边故事时间，看绘本的老师在线上。各位小朋友，再重复一遍故事，问几个问题(浏览理解应用课件中的模块提问)，分开学生读一些单词。如果一些学生有好的作品，他们可以要求为老师录制一部小电影。

步骤7:

老师收集学生的优秀视频，上传到智慧学校的专属小程序，与家长分享，转发到朋友圈。

此时，学校已经通过微校和智力学习平台完成了闭环服务。老师备课压力小，流程合理完整。

如果老师能不遗余力，还可以学习课件中的手动内容，拍一些视频与家长分享，让孩子动手、动嘴、动脑，充分理解绘本。

微校智学平台有5大学科，3000多个课时，都可以用与上面类似的流程完成一个完善的在线服务闭环。学校不需要把盲目的目标转化为线上教学。通过这种方式，学校也可以欢迎老同学介绍新同学参与，给老同学带来新的成果。