华师妙笔作文加盟课程介绍
口才A
教学对象：一年级下学期的学生
教学目标：教会学生掌握基本的看图顺序和方法，用通顺的语言将图片内容完整体现出来。
教学内容：口才A的图画，以单幅图为主，兼有少量多幅图。对于单幅图，需启发学生思考图前是什么思考图片原因引发对图片情境发生的思考，思考图后，图中的故事情节发展会有什么结果。
二年级
口才B
教学对象：二年级上学期的学生
教学目标：教会学生掌握基本的看图画顺序和方法，用流畅的的语言将图片内容完整体现出来。
主要内容：口才B的图画，以多幅图为主。
口才C
教学对象：二年级下学期的学生。
教学目标：教会学生掌握基本的看图画顺序和方法，用流畅的语言将图片内容完整体现出来。
教学内容：口才C的图画，以单幅图为主。因为要补充想象情节和细节，此部分的单幅图写话难度较大，为此，口才C专门设置了视频动画复述，用以口才B和口才C的过渡。这些视频一般是起因、经过和结果的情节完整的视频。主要训练学生注意情节的完整性和丰富性。而且，实际上，视频本身就是一篇动画佳作范文，学生在观看视频时，可以学习到的某些语言、动作、心理等细节描写。当然，为了增加难度，可以要求学生部分改编视频故事，比如，结尾改编、角色改编、部分情节改编。
新思维阅读2
二年级
☆扩充词汇量
☆激发阅读兴趣
☆培养阅读习惯
☆掌握基本阅读方法
三年级
作文A
教学对象：三年级初学作文的学员。
教学目标：具备基本的生活观察能力，细节描写能力，学会 基本的布局谋篇、开头结尾、过渡承接的写作技巧。
教学内容：作文A承上启下，既承接口才A、B、C系列，又是作文系列的基础篇，作文A提倡教学中贯穿“快乐观察”的教学理念，在教学中用大量的课堂游戏、课堂实验、动画视频、资料图片……培养学生观察的习惯，教会学生观察的顺序，以此丰富学生头脑中的生活素材。观察从学生生活中的 基本的动画人物、身边的人物开始，过渡到观察群体人物的综合特征、生活中的事、生活中的景，学会人物的外貌、动作、语言、神态和心理活动描写；学会记事的起因、经过、结果；学会状物的观察顺序。
新思维阅读3
三年级
☆强化答题技巧
☆体会文章主旨情感
☆辨析文章段落层次
☆解析名篇写作妙招
四年级
作文B
教学对象：完成作文A课程学习的学员或四年级上册学员。
教学目标：如何在审题立意上准确把握作文题目，在立意基础上多角度开拓思维，唤醒学生生活体验丰富作文素材，在写人记事中能有所思考，便于训练学生提炼文章主题的能力，是作文B的主要教学目标。
教学内容：作文B多是话题作文，思考节日、友情、亲情、集体等。
作文C
教学对象：四年级下册学生。
教学目标：训练学生把思考内容用不落俗套的特有角度、结构形式，表现出来。
教学内容：作文C处于作文B与技法之间的过渡。相对于作文B，作文C的前半部分侧重于话题作文的讨论，后半部分侧重于对写作开头、过渡、结尾、顺序安排等技巧的训练。
新思维阅读4
四年级
☆抓住阅读得分技巧
☆辨析文中词语句子
☆提升段落概括能力
☆古今中外名片赏析
五年级
作文36技
教学对象：五年级学员。
教学目标：娴熟地、有意识地、系统地运用写作技巧，来构思行文修改出一篇高质量作文。
教学内容：本系列将审题、立意、选材、构思、行文、修改等作文各个环节的写作方法分配至两册32个课次中，是对学生作文写作技能的全面提升。
新思维阅读5
五年级
☆基础知识辨识、分析
☆文意把握和概括能力
☆语言品味和写作手法
☆作品感受和评价能力
六年级
新思维阅读6
六年级
☆升学择校模拟特训
☆检索操练阅读考点
☆规范主观题答题技巧
☆语文综合查漏补缺