忆像教育加盟忆像识字
忆像识字可以帮助4-6岁儿童轻松掌握约1500个常用汉字，同步能够阅读一般儿童读物。
忆像识字是依据儿童右脑强大的图像学习、图像记忆功能而创设的认字课程。忆像识字将常用的1500个汉字转换成一幅幅生动的、儿童喜闻乐见的卡通图片，字像图、图像字，字与图融为一体，孩子在看图中就能轻松掌握汉字。
忆像识字的特点
01、科学性
儿童的右脑具有惊人的图像记忆、图像思维、图像创造的能力。忆像识字正是以现代脑科学的认知原理为依据而创编的，它把汉字转换成图像，儿童识字就像看图一样，几分钟内就能轻松地记忆数十个汉字。
02、儿童化
忆像识字所选的字、词都是儿童日常生活中经常接触到的语言和词汇，它贴近孩子的生活，熟悉、亲切而且容易理解。一般的孩子只要读过2—5遍，就能牢牢地记住。
03、形象化
忆像识字将每个字都与直观形象的图联系在一起，用图注音，以图释义，特别生动形象。在教学时，教师又给每个字、每幅图编排了生动活泼的故事，孩子学起来轻松有趣。
04、生活化
忆像识字将汉字与当今的生活重新进行了表意的再创造，使得简化的汉字重新找回了与生活的联系，也符合现代儿童的思维特点，易理解、好接受。
05、阅读化
忆像识字还与阅读紧密结合。每堂课学五六十个字，就配一则故事、童话或儿歌。孩子在阅读中初步品尝到成功的喜悦和乐趣，增强了学习的兴趣和信心，并逐渐养成正确的阅读习惯。
忆像识字的理论基础
遵循大脑的生理机制和右脑图像学习的原理
人类大脑的记忆分为语言性记忆和图像性记忆。语言性记忆速度慢、储存量少、易遗忘；图像性记忆速度快、储存量大、牢固程度高。忆像识字采用了图像记忆法，充分调用儿童的右脑来学习，有效发挥了儿童时期右脑比左脑发达的优势，遵循了大脑的发育规律，获得了良好的效果。
遵循儿童形象化教育的原则
6岁以前的儿童以形象思维为主，直观、形象是幼儿教育的原则。忆像识字采用图像法，非常直观。教师在教学时，还会从图像出发，展开演绎，进行情境创设，有的编成故事情节，在互动和游戏中孩子边玩边学，这样的学习方式孩子喜欢，易于接受，效果 。
遵循语言环境学习的原则
学习语言必须有一个语境，必须在语言环境中把音、形、义三个基本因素统一起来，才能收到更佳的效果。忆像识字的每一张图卡设计都为孩子提供了语言背景，这样小朋友看图达意的过程就把生字、词语融入语言环境之中，音、形、义完美统一。