忆像教育加盟企业介绍
忆像教育基于对儿童左右脑学习功能的探索和图像记忆、图像思维、图像创造能力的挖掘，研发了“儿童忆像学习法”以及一系列课程与教材。忆像学习法调用儿童的右脑与左脑协同工作，将抽象的知识转换成具体形象的图像，从而让学生的学习效率提高了数倍。
忆像教育开发的课程包括“忆像作文”、“忆像阅读”、“忆像识字”、“忆像拼音”、“手脑速算”、“忆像写字”、“幼小衔接”等。忆像教育改变了传统的学习模式，它将知识转化成图像，让学习变得简单、轻松而高效，并 终实现儿童创造力培养的目标。
忆像教育的教学特色：乐学、高效、创新；
忆像教育的学习原理：儿童左右脑协同开发；
忆像教育的培养目标：开发儿童无限学习潜能；
忆像教育的核心理念：快乐学习、和谐发展。
忆像教育创始人/Founder
林新挺
儿童右脑图像语言学习研究专家、教育部十三五规划重点课题《运用右脑图像学习法促进儿童语言能力培养》课题组主持专家、忆像教育科技创始人、忆像学习法发明人。20余年致力于儿童语言学习和右脑图像记忆研究，擅长少年儿童识字、拼音、作文、阅读等指导和培养。主编有《儿童忆像识字》、《忆像韵律拼音》、《忆像小神通作文》、《忆像阅读》、《忆像成语》、《忆像童话儿歌》、《忆像硬笔书法》等系列教材。
课题实验/Subject experiment
忆像教育总部是教育部智慧教育“十三五”规划重点课题《运用儿童右脑图像学习法促进儿童识读写能力提高的教学研究》主持单位。课题研究的目标：针对3-12岁儿童在识读写语言能力培养关键期，运用右脑图像学习方式对学习效果的促进作用，以及创设一系列有效的教材、教学方法与课堂模式。课题研究重点：右脑图像学习方式对儿童学习兴趣、学习态度的影响；右脑图像学习方式对儿童语言学习效果的影响（识字、拼音、阅读、写作）；图像教学的课堂模式对儿童学习语言的帮助作用。预计突破：课题实验将右脑图像法运用在儿童识读写语言能力的培养，创设一系列新颖的课程、教材和授课系统，探索多样化的儿童语言教学方法和课堂形式，让语言教学更生动有趣，更有成效，促进学生语言能力的发展。