远见青少儿编程不是教孩子写代码，而是教孩子使用代码

在少儿编程教育使用的软件中，代码是被模块化的。例如孩子想要完成某个计算机指令，他需要做的不是去写代码实现，而是直接使用“蹲下”这个模块，简单方便。少儿的智力发展水平，直接接触复杂的计算机代码，相对会比较困难，因为儿童的注意力是容易被其他事物转移开的。

少儿编程教育则跳过了这个枯燥乏味的过程，重点在于为孩子培养基础。可见，少儿编程教育并非是让孩子立刻学会写代码，而是在教孩子代码运用的逻辑。少儿编程不只是兴趣班，其本质也是一堂课，拥有教育的严谨和责任，教育是有课程体系、有阶段性的，在少儿编程中，也会根据年龄的不同来给孩子上不同的课程，根据一节课当中的不同环节，设置不同的教学方式，定制不同的课程。

针对低龄儿童，会教给他们一些简单的，一条线就能走完的逻辑，比如让小猴子拿宝石的课程，在这节课程中，让孩子认知代码的功能是由老师进行讲解，实现代码阶段让孩子自己动手去操作，成果验收阶段，会让孩子自己运用现有知识去测试，最后根据数据反馈来检测孩子在每个阶段的学习成果，然后评估孩子学习的质量，有根据的找到孩子的优势和问题在哪。

教育是个不可逆的过程，编程教育归根结底也是教育，在对待这个问题上，少儿编程在技术手段中结合了教学方法，研究如何做教育才能让孩子学到最有用的知识，所以少儿编程这件事并不是一个兴趣班，而是一个有趣的课堂，就像儿童英语培训班一样，是在学习一项实在的技能。