标新思维国际：中国思维教育的创领者
能给孩子带来真正的帮助?
1995年，中国有一群学前教育的学者，在北京成立了国内首家思维教育研究所—北京东方之心研究所。引进国外先进教育理念，研发适合中国孩子的思维教育课程，他们不断致力于寻找问题的答案。
东方之星思维研究所发源地
1995年来，东方之星教育研究所对儿童思维教育的研发不断精进创新，研究方法涉及智力发展理论、思维模型、学习操作、教育实践。奠定了中国思维教育的基础。东方之星的研发成果荣获了众多国家级课题研究立项和成果奖项，为全国近6000所幼儿园，300万家庭提供了教育服务，获得了市场上的优异口碑。
心怀对教育事业的热爱，持续专注于思维教育的研究，以学前教育前瞻的视角，融合国际学术理论和发展方向。为了中国的孩子，创领学前教育的未来。
2019年，标新思维国际与北京东方之星研究所正式达成战略合作，将美国SOI机构的教育体系与北京东方之星思维课程体系，在中国进行全面升级与落地。我们的愿景是创领儿童思维教育新体验。这就是标新思维国际。
Genitour标新思维国际：中国思维教育的创领者
以思维教育为主体，能力素养为目标，理论实践为方式。引进国内与国际最科学严谨领先的思维教育体系，给中国的孩子及家庭提供最新体验的优质教育内容及服务，为孩子构建未来蓝图积蓄力量。
专注思维教育研发25年
国内首家思维教育研究所
美国SOI课程中国唯一授权机构应用
独创IFS智因子学习系统(IFS)
学术成果获多项国家级专利和奖项
10年以上学前教育经验的研发团队
教师标准获国家十二五课题研究一等奖
就读学员课程续报率达97.5%
一路走来，为了中国创新教育的未来
1959年，美国心理学会主席、国家科学院院士J.P.Guilford 吉尔福特教授，发布了他最为重要的研究成果：SOI智因子结构模型。远超他所预料的是，一个艰深难懂的学术研究，竟然引发了一场教育革命。
1963年，吉尔福特的学生美国杰出教育学家Mary Meeker麦克尔与美国教育协会、美国心理学会共同创办SOI研究机构，承担SOI的深化研究与教育试验。他们认为吉尔福特教授的SOI模型是开启下一时代的教育的关键基础。
1995年，北京东方之星研究所成立，开始用现代科学的方法奠定思维教育的基础。
2008年，北京东方之星研究所取得美国SOI研究机构的独家代理权。
2019年，一群对中国儿童教育有着深刻理解的教育专家与教育企业家，怀着对教育的执着，用科学审慎的态度，将已经被实践论证的两个科学体系在中国进行了再一次的升级与落地。标新思维国际正式成立。
思维能力是人一生发展的重要能力。
优秀的思维能力是未来成功的核心基础条件。是良好学习成绩的最基本条件、是众多企业选择人才的标准、是事业成功的核心基础。
0-8岁是培养思维能力的黄金时期。思维能力的培养需要建立在科学系统的心理学研究基础之上，研究发现让孩子在游戏中自主探索是孩子思维发展的有效途径。
教育，教给孩子的不仅是知识和技能
更是学习能力
人类处在快速变迁的世界，传递讯息式的教育，已经不能满足将来孩子面对世界所需的能力，孩子只有做好思维能力的准备，包括理解力、记忆力、判断力、解决问题能力、创造思维能力，才能有效地进行知识学习及运用。只有以学习者为主体，完善能力素养才能让知识变成力量。
关于标新思维国际的思维能力课程
标新思维国际的思维能力课程是以美国心理学家吉尔福特的“智力结构理论”为核心理论，在对麦克尔SOI智力因子进行研究的基础上，确立了与幼儿未来学习能力发展紧密相关的18个智因子。
基于这18个智因子，结合2-10岁幼儿年龄特点，设计研发了14个级别，5大阶段的进阶式的结构化课程方案。
每种智因子的培养都采用了由易到难递进式的游戏化情境设计，让幼儿在游戏中、自主操作与探究中学习与发展，为将来的学业学习奠定了坚实的基础。
1项专业思维测评
通过了国家心理学会的鉴定，全面了解孩子的能力发展情况
5大思维能力
理解力、记忆力、判断力、解决问题能力和创造性思维能力
12个游戏活动
每个学习级别均有12个不同的情景化游戏活动，让孩子爱上学习
14个学习级别
与幼儿思维发展水平同步，适合2-10岁各年龄段思维发展
18个智因子
全方位涵盖幼儿思维能力发展所需的各个元素，为将来学习做好完整准备
1000件游戏操作材料
快乐游戏，快乐学习，让孩子真正主动学。
独创的IFS智因子学习系统
结合吉尔福特的“智力结构理论”核心理论以及麦克尔SOI智力因子教育实践研究，根据2-10岁幼儿年龄特点，自主研发与幼儿未来学习能力发展紧密相关的18个智因子，建构专业、独创的“智因子学习系统”。
标新思维国际课程目标围绕18个智因子而展开设置相应课程内容，从而达到全面提升孩子五大思维能力的学习效果。
多学科学习能力准备
标新思维国际的智因子学习系统，内容涵盖多学科学习能力基础。
不仅为孩子当下的思维能力成长提供显著效果，更是对孩子未来的学科学习进行了学习能力准备。
八大课程特色
1、独创IFS智因子学习系统
以吉尔福特智力结构理论为基础，研发的与未来学习能力相关的18个智因子，通过教学课件、教学材料、测评反馈，形成系统、专业、科学的学习系统 。
2、细分递进的课程目标
细分层层递进的课程目标，分14个级别，5大阶段，课程目标与18个智因子紧密结合，构建成完整的思维教育体系。
3、多学科能力准备的课程内容
课程内容涵盖多学科学习能力准备，为孩子未来所有学科的学习奠定能力基础。
4、独立操作的学习形式
通过孩子的独立操作进行主动式学习，形成良好学习习惯，达到思维能力发展目标。
5、游戏情境的主动探索
学习课堂通过适度挑战、有趣的游戏情境设置，引导激发孩子主动思考解决问题。
6、综合多样的教学材料
千余种教学材料，围绕教学目标选择适合的手工游戏的操作形式，激发孩子操作兴趣和主动性。
7、个性化一对一指导策略
一对一专业个性与思维能力测试，了解孩子的思维能力发展情况，深度分析产生有效的指导策略。
8、及时有效的学习反馈
课后及时让家长了解教学目标及教学过程，每季度反馈学习报告及课程后测结果，让家长全面了解学习成效。
什么样的教育能真正帮助孩子?
为孩子奠定夯实的学习能力准备，让孩子终身受益的教育是我们的坚持与热爱。
泰格尔说：“教育的目的是向人传递生命的气息“。通过教育将授予孩子自我发展的主动性。在标新思维国际，我们将培养孩子一生所需要的思维能力，让学习成为智慧的旅程。
什么是教育的本质?
教育使生命更完整