同语乐动漫语文介绍

同语乐动漫语文教学体系介绍：

目前，如何学好作文，写好作文已经成为困扰广大教师、家长、学生的一大难题。为了寻求一种新的突破和尝试，我们在积累了大量的作文教学实践的基础上，在语文课程标准理念的指导下，组织了有经验的一线语文教学专家和优秀教师，编写了这套与“同语乐动漫语文”教学法相配套的专业语文教材。同语乐作文教材共分为六个阶段，每个阶段分为三套教材（春季、秋季、暑期），每套教材又分为《同语乐作文》《同语乐阅读》两册书。

同语乐教材的基本体系如下：

一年级: 适用侧重于作文的起步教育。激发学生对于口语表达及书面表达的兴趣，指导学生运用正确的拼音和已学的生字把句子写通顺，把简单的内容写完整，并正确运用标点符号。

二年级: 适用侧重于作文的启蒙教育，从学句子，学说完整的话入手，认识句子、使句子完整、有条理、生动、具体。通过活泼生动的教学方法让学生对基础作文产生兴趣。培养学生听、说、读、写能力。

三年级：适用侧重于作文的启蒙教育，侧重于句、段的训练，重点培养孩子的语感和口语交际能力，为今后的篇章训练打下良好的基础。

四年级：适用作文入门和基础，对孩子们进行系统的谋篇布局训练，使其掌握基本的写作方法和技巧，能够在40分钟内当堂成文。

五年级：适用作文技巧与拔高，在掌握写作基本功的基础上，培养学生良好的思维习惯与驾驭语言的能力，可以言之有物，有感而发，增添文章的亮点。

六年级：适用应试技巧，使孩子轻松应对考场作文，并能够在考试中脱颖而出，不仅提高分数，而且提高综合素质。

同语乐教材特点：

动漫课件分为“同同乐园”、“快乐天地”、“写作导航”、“好词好句”、“日积月累”五大版块。“同同乐园”：采取动漫人物实录的形式，同同和乐乐带领我们一起走进欢乐的乐园。“快乐天地”：丰富有趣的动漫更吸引了孩子们的眼球，把精彩的生活搬到了课堂上，增加了孩子们的兴趣，拓宽了孩子们的视野。“写作导航”：孩子们在生动活泼的课堂之中更能灵活的掌握写作方法和技巧，使习作眼前一亮，别具一格。“好词好句”：水滴石穿，此版块让学生运用好词佳句为文章锦上添花。“日积月累”：把大家带入神奇的成语动画城堡，不仅提升了孩子们的兴趣，而且丰富了孩子们的课外知识。

教材具有以下几个特点：

（1）趣味性。同语乐作文以全情境动漫作文为特色，同步与最新部编委教材，深入的抓住了学员的心，想要让孩子会写作文，首先要让孩子爱上作文，精美的国学动漫，幽默的情景剧，不仅提高了孩子的兴趣，也提高了培训机构的新生报名率，同时也降低了选拔老师的要求。

（2）科学性。教材在选题上完全符合小学生身心发展规律和知识接受水平，根据学生的思维习惯，由浅入深、循序渐进，每个阶段有侧重培养目标，为各年龄段的小学生量身打造。

（3）特色性。教材采用“兴趣教学”、“情境教学”、“实物教学”等先进的课堂教学方法，从“听、说、读、写”四方面提高学生作文水平。把写作与口才训练相结合，真正体现了同语乐作文教育特色!

学习同语乐动漫语文的优势：

同语乐作文根据新课标精神为基础，以愉快教学、情境教学、赏识教学等先进教学理念为理论依据，以“听、说、读、写”四方面为训练点，以激、导、化、拓为教学方法，以作文为主的口才训练为特色。

通过创设情境激发学生兴趣，指导学生观察、体验、引导学生畅所欲言。教授学生写作方法，同时在教学中引用实物教学、电化教学的形式达到提升学生作文兴趣、训练学生口才表达，达到提高学生作文水平的目的。

在课程安排上，进行科学的按级别排班，教师好讲，学生好学，循序渐进。学生做到当堂成文，没有课业负担。

在课堂设计上，训练目标明确，设置情境清楚，让学生在愉快的活动中、游戏中学会写作文。在作文教学中，注重培养学生观察能力、想象能力及表达能力，不断拓展学生思路，开拓学生视野。让学生懂得观察发现生活中的美好的事物。在实践中，鼓励学生多发言，更好的训练学生口才。

在教材编写中，重点突出口语交际训练，每本教材每一课都有口语交际训练，每本书中还专门开辟出口语交际单元。强化训练重点，打破了传统的“赏阅作文式”教材及同行业中“作文选”式教材。

同语乐动漫语文的教学效果：

1、根据不同年龄段的学生特点，因材施教，低年级注重句子的训练，中年级侧重于篇的练习，高年级更加针对应试技巧的培养。使不同写作水平的学生都能有所收获，迅速有效地掌握写作方法和技巧。无论从字数还是从文章质量上都有一个质的飞跃。

2、培养学生的观察能力、阅读能力、选择能力、表达能力、创造能力、独立思考能力和分析鉴赏能力，具有广阔的思维空间。培养良好的读书的习惯、积累的习惯、观察的习惯、写日记的习惯、倾听的习惯、认真书写的习惯、敢于发表见解的习惯。

3、配套阅读教材扩大孩子的知识面，培养正确的阅读方法和阅读习惯，提高阅读和分析能力，让孩子们能过轻松应对考场中的阅读理解题目。阅读教材每一课时，都配有与学生年龄段相关的课外知识趣味题，增加学生课外知识积累，开阔视野，活跃思路。

4、情景教学、直观教学、实物教学、体验式教学，让孩子们参与到教学活动当中，使其真正成为课堂的主人。使孩子言之有物，有感而发，鼓励孩子表真情，说真话。

5、德育教育贯穿其中，培养真实、流畅、优雅、乐观、自信、豁达的人才，教会孩子“快乐学习，快乐成长”。