互联网+幼儿园，开启幼教行业新时代
| 来源：教育品牌网
一、幼儿园如何在互联网时代顺势而上呢？
1.了解需求
作为一所幼儿园，我们所面对的主要用户就是家长，家长作为买单者，可以决定孩子是否入读你的幼儿园。尤其是80后家长，对孩子的教育重视程度远高于70、60后家长，对幼儿园教学、幼儿园品牌、幼儿园知名度的需求更大。
在当前的互联网环境下，若是你的幼儿园一心只想做招生，却不了解孩子、家长的需求，家长不认同园所的教育理念，园所信息反馈不及时、不全面，导致园所和家长之间的矛盾越来越大，幼儿园要想经营好也是困难重重。
2.打破封闭性
由于幼儿园所招生源是离园所较近的生活小区、住宅区等，主要是基于孩子上学的便利性、安全性，覆盖范围只是在周围的几公里内；同时又担心幼儿园行业之间的生源竞争，因此幼儿园的地域性较强，同时也显得封闭性强。
这里的封闭性强，不是指幼儿园管理的封闭性，而是信息的封闭性。要想做高端幼儿园，在当地有一定的知名度，生源稳定，就一定要打破信息的封闭性，园所好的方面就可以借助微信从家长间宣传开来，向社会展示园所实力、园所形象以及园所成功的方面，打造良好的形象与口碑。
3.家园共育
家园共育在整个幼儿园工作中显得尤为重要，如何利用互联网做好家园共育工作，将家园共育所取得的成效展示出来，是值得我们思考的问题。如何让家长尽可能地参与到幼儿园的教学中来，可开设面向家长的公开课、亲子课堂，邀请家长参与，或直接邀请家长来上课，如有的家长是医生，就给孩子们上节卫生课程；有的家长擅长电工，可以教孩子简单的用电知识等。
当幼儿园在进行这些工作的时候，取得的成效是怎么样，家长是如何配合的，配合的效果怎么样，我们都可以选择通过一个信息渠道展现出来，例如微信公众号，为粉丝们展现我们的优势。
孩子的教育过程并不是幼儿园亦或是家长单方面进行的，新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。
4.个性化教育
都说民办幼儿园要求发展，个性化教育是关键。如何让自己的幼儿园从众多的幼儿园中脱颖而出，没有一点特色性教育是不行的。像伟才幼儿园，主要以教育生态活动、创意多元智能活动、浸入式英语教学、蒙台梭利教育活动、奥尔夫音乐等活动内容为主，对幼儿实施IQ、EQ、BQ的完整性素质教育，促进幼儿身心和谐发展，给孩子一个追求生命自然成长的教育生态园。
5.免费资源共享
说到免费资源共享，互联网上还是比较容易实现，它可以极力争取用户、留住用户，但是幼儿园有哪些值得免费资源可以吸引用户呢？简单来说，像园所内的游乐设施，是否可以在节假日开放出来，供园所周边一两岁的宝宝玩乐，这样这些宝宝有了玩乐的地方，潜在客户自然也就有了。
6.快速传播
互联网*大的特性就是信息传播快速，尤其是在各种互联网工具下，例如微信、网站、Q群、微博、自媒体平台等，幼儿园也可利用这些平台进行信息的传播。
为了信息传播的有效性，必须策划一下能够引起轰动性的活动，不需要多大的创意，但*好是能够线下和线上结合，例如幼儿园投票、微信公众号扫码关注送礼等，在微信公众号上发布育儿知识、园所活动、亲子动态、教学动态等，通过微信去传播幼儿园品牌形象，教育理念。
二、互联网时代，科技创新为园所提供解决方案
1.互联网+招生
传统方式的招生靠发DM单，在招生报名点放张桌子，主要靠口碑相传。缺点：渠道单一、效果慢。
互联网时代，可以建立网站、微信公众号、H5发布招生信息，可以快速传播，更新速度快，并且在一定程度上提高了品牌传播效果。
2.互联网+家园共育
传统方式，实现家长理解和配合老师的工作，需要召开班会，较为封闭式，效果慢、效率低，转化成功率低。
互联网时代，微信公众号随时更新家长义工课堂、更容易带动更多的家长参与，园所也可以及时收到反馈和改进、APP的应用便捷了老师和家长之间的沟通。
3.互联网+幼儿
传统方式，老师的传达，家长才能知道孩子园所的生活状态及接受的教育，缺点是传播效果慢、家长获知的感受力弱。
互联网时代，亲子平台的应用，家长可以随时查看孩子在园所的动态，关注园所微信公众号，了解园所食谱和孩子在园所参与的活动，有照片有文字，照片还可以保留下来留作纪念，提高了家长参与价值感。
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