奥申婴儿游泳加盟项目详解：
课程优势
适龄陆地互动游戏----全球ISR水中自救技能---国际化标准泳姿---全国首创式儿童“水之舞”同游泳课。
**引进陆地早教、水域早教和音乐早教三结合的综合教育体。2015年在中国科学管理研究中心的专家、中国游泳协会的大力支持下，完成了《婴幼儿潜漂自救 “十三五”课题研究》、《婴幼儿多感官训练“十三五”课题研究》。三大课程体系课程“水之舞”游泳课程、“咚咚锵”亲子打击乐合奏课程、“万花筒”多感官课程综合了国内教育体制特点，为婴幼儿早期教育带来了新的生机。
品牌优势
自主研发教材教案，教学设备打造行业核心竞争力
全球权威儿童教育专家与国内儿童教育专家负责教材教案研发
全球课程同步实时更新，国内各中心课程同步实时培训，与世界先进教学水平同步
强大的品牌形象支持，线上线下同步品牌推广
具竞争力的商业模式设置，多项收入
婴儿游泳加盟行业优势
早期教育：
专业人士的共识卓越的投资人认为，教育产业是21世纪 后一支原始股。
中国教育行业概述：
热潮不断，市场空间广阔，近几年受政策推动及刚性需求影响教育行业步入快速成长期。
2015年国内教育市场总规模约6.8万亿，其中政府、社会及家庭支出分别占48%、10%和42%，其中家庭教育中体制外投入约占38%。
奥申游泳俱乐部课程简介
一：同步于全球**水中安全自救系统课程
1966年由巴内特博士首先提出了婴幼儿水中自救教学法，并开创了ISR--Infant Swimming Resource全球领先的婴幼儿水中生存游泳课程体系。至今有45年的理论和实践基础，整个课程体系达到行业内*一的水平。而ISR的使命是，“Not One More Child Drowns -- 不会再有孩子溺亡”。到目前为止，全球超过80万的孩子接受了水中自救的课程，经过800个孩子成功自救的记录证明儿童是可以拯救自己的。InfantSwimmingResource提倡的“婴幼儿水域安全自救能力训练课程”，致力为0-6岁的婴幼儿提供自救漂浮，潜水技巧、游泳基础等能力的提升。同时根据婴幼儿年龄特征提出了水中技巧、陆地互动及空中体能三结合的水育3D全景式教学理念
二：以目前国内先进的两大认知发展理论为依据
奥申游泳俱乐部结合了近代儿童心理学家（让·威廉·弗里兹·皮亚杰JeanWilliamFritzPiaget）针对儿童0—3岁提出的生物学带动认知的个性发展理论，和前苏联心理学家（维果斯基 LevVygotsky）针对儿童3—6岁提出的历史学带动认知的个别发展理论相结合的教学理念。
三：综合上述理论提炼新“3G”教学法
针对孩子的个性发展并其进行个别指导，尊重孩子的个体差异化的3G教学方法。
四：奥申游泳俱乐部独有的TFSS四步教学法
*一步:漂浮（Floating），即由俯卧漂浮转为仰卧漂浮的循环动作
第二步:转体（Turn），进行循环呼吸闭气的潜水教学。
第三步:爬泳（Swimming）,爬泳前进教学，即利用人体原有的“游泳反射”原理进行水中游走，达到缩短与安全物距离的目的。
第四步:扶边支撑（Support），即运用多种材质漂浮物及固定物作为教具，训练各种扶边支撑的动作，达到自主上岸或者等待救援的自救目的。
五：奥申游泳俱乐部五大教学目的
1、减少孩子对水的恐惧，增加自救意识。
2、延长孩子水中等待的救援时间。
3、通过TFSS四步教学法将被动救援转为主动自救。
4、在自主救援的基础上我们让孩子通过学习4大标准泳姿。
5、通过水之舞同游课程提高孩子的团队意识，从而真正的将早教融入水域教育。
奥申婴儿游泳加盟项目课程优势
“水之舞”课程理念---安全的教育
适龄陆地互动游戏----全球ISR水中自救技能---国际化标准泳姿---全国首创式儿童“水之舞”同游课程
奥申游泳俱乐部是一所婴幼儿早期教育国际化的综合教育机构。**引进陆地早教、水域早教双结合的综合教育体系。
2015年在中国科学管理研究中心的专家、北京体育大学游泳教研室、中国游泳协会的大力支持下，完成了《婴幼儿潜漂自救“十三五”课题研究》为婴幼儿水域早期教育带来了新的生机。
“水之舞”音乐同游课程被誉为游泳教学中具有教育意义的水中安全教育游泳课程。集体同游不仅能让宝宝们在游戏中发展体能，还通过同游形体展示，提高了团队合作能力和社会交往技能。奥申游泳独创特色的水育教学方式将宝宝带入一个全新的水上思维世界。
课程特色：在独立游泳的基础上通过音乐与同伴进行同游配合形体展现，音乐课程不仅能让宝宝们在游戏中发展体能，还能提高婴幼儿感觉细胞的敏感性和身体的协调性。让身体各部位协同配合来完成各种动作。还通过同游形体展示，提高了团队合作能力和社会交往技能。
课堂流程：陆地互动5分钟—水中技巧20分钟---水中同游15分钟---抚触按摩10分钟
预备技能：锻炼扶边支撑的各项技能，让宝宝学会自主漂浮，延长水中停留时间达到自救目的。
课程优势
适龄陆地互动游戏----全球ISR水中自救技能---国际化标准泳姿---全国首创式儿童“水之舞”同游泳课。
**引进陆地早教、水域早教和音乐早教三结合的综合教育体。2015年在中国科学管理研究中心的专家、中国游泳协会的大力支持下，完成了《婴幼儿潜漂自救 “十三五”课题研究》、《婴幼儿多感官训练“十三五”课题研究》。三大课程体系课程“水之舞”游泳课程、“咚咚锵”亲子打击乐合奏课程、“万花筒”多感官课程综合了国内教育体制特点，为婴幼儿早期教育带来了新的生机。
品牌优势
自主研发教材教案，教学设备打造行业核心竞争力
全球权威儿童教育专家与国内儿童教育专家负责教材教案研发
全球课程同步实时更新，国内各中心课程同步实时培训，与世界先进教学水平同步
强大的品牌形象支持，线上线下同步品牌推广
具竞争力的商业模式设置，多项收入
婴儿游泳加盟行业优势
早期教育：
专业人士的共识卓越的投资人认为，教育产业是21世纪 后一支原始股。
中国教育行业概述：
热潮不断，市场空间广阔，近几年受政策推动及刚性需求影响教育行业步入快速成长期。
2015年国内教育市场总规模约6.8万亿，其中政府、社会及家庭支出分别占48%、10%和42%，其中家庭教育中体制外投入约占38%。
奥申游泳俱乐部课程简介
一：同步于全球**水中安全自救系统课程
1966年由巴内特博士首先提出了婴幼儿水中自救教学法，并开创了ISR--Infant Swimming Resource全球领先的婴幼儿水中生存游泳课程体系。至今有45年的理论和实践基础，整个课程体系达到行业内*一的水平。而ISR的使命是，“Not One More Child Drowns -- 不会再有孩子溺亡”。到目前为止，全球超过80万的孩子接受了水中自救的课程，经过800个孩子成功自救的记录证明儿童是可以拯救自己的。InfantSwimmingResource提倡的“婴幼儿水域安全自救能力训练课程”，致力为0-6岁的婴幼儿提供自救漂浮，潜水技巧、游泳基础等能力的提升。同时根据婴幼儿年龄特征提出了水中技巧、陆地互动及空中体能三结合的水育3D全景式教学理念
二：以目前国内先进的两大认知发展理论为依据
奥申游泳俱乐部结合了近代儿童心理学家（让·威廉·弗里兹·皮亚杰JeanWilliamFritzPiaget）针对儿童0—3岁提出的生物学带动认知的个性发展理论，和前苏联心理学家（维果斯基 LevVygotsky）针对儿童3—6岁提出的历史学带动认知的个别发展理论相结合的教学理念。
三：综合上述理论提炼新“3G”教学法
针对孩子的个性发展并其进行个别指导，尊重孩子的个体差异化的3G教学方法。
四：奥申游泳俱乐部独有的TFSS四步教学法
*一步:漂浮（Floating），即由俯卧漂浮转为仰卧漂浮的循环动作
第二步:转体（Turn），进行循环呼吸闭气的潜水教学。
第三步:爬泳（Swimming）,爬泳前进教学，即利用人体原有的“游泳反射”原理进行水中游走，达到缩短与安全物距离的目的。
第四步:扶边支撑（Support），即运用多种材质漂浮物及固定物作为教具，训练各种扶边支撑的动作，达到自主上岸或者等待救援的自救目的。
五：奥申游泳俱乐部五大教学目的
1、减少孩子对水的恐惧，增加自救意识。
2、延长孩子水中等待的救援时间。
3、通过TFSS四步教学法将被动救援转为主动自救。
4、在自主救援的基础上我们让孩子通过学习4大标准泳姿。
5、通过水之舞同游课程提高孩子的团队意识，从而真正的将早教融入水域教育。
奥申婴儿游泳加盟项目课程优势
“水之舞”课程理念---安全的教育
适龄陆地互动游戏----全球ISR水中自救技能---国际化标准泳姿---全国首创式儿童“水之舞”同游课程
奥申游泳俱乐部是一所婴幼儿早期教育国际化的综合教育机构。**引进陆地早教、水域早教双结合的综合教育体系。
2015年在中国科学管理研究中心的专家、北京体育大学游泳教研室、中国游泳协会的大力支持下，完成了《婴幼儿潜漂自救“十三五”课题研究》为婴幼儿水域早期教育带来了新的生机。
“水之舞”音乐同游课程被誉为游泳教学中具有教育意义的水中安全教育游泳课程。集体同游不仅能让宝宝们在游戏中发展体能，还通过同游形体展示，提高了团队合作能力和社会交往技能。奥申游泳独创特色的水育教学方式将宝宝带入一个全新的水上思维世界。
课程特色：在独立游泳的基础上通过音乐与同伴进行同游配合形体展现，音乐课程不仅能让宝宝们在游戏中发展体能，还能提高婴幼儿感觉细胞的敏感性和身体的协调性。让身体各部位协同配合来完成各种动作。还通过同游形体展示，提高了团队合作能力和社会交往技能。
课堂流程：陆地互动5分钟—水中技巧20分钟---水中同游15分钟---抚触按摩10分钟
预备技能：锻炼扶边支撑的各项技能，让宝宝学会自主漂浮，延长水中停留时间达到自救目的。
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